(💢)それから(📖)あ(🐘)と(📂)、次郎(😾)は何が何やらわから(🔝)なかった。た(🤢)だ(🆎)真(zhēn )っ黒なも(🔅)のが周(zhōu )囲を(🌄)とり(📡)か(♌)こみ、そこから手や足が何(🎳)本(běn )も出て、自分(🔦)のからだを前(qián )後左右にはねとば(🎴)しているような(🌮)感(gǎn )じだっ(🏤)た。
「(❄)それはたしか(🐈)だ(🎡)。」
「馬鹿に(🆑)してらあ(🛡)。―(👬)―」
「どう(🍔)だ(💺)い、本(💮)(běn )田(🌰)の弟だった(🎽)ら、これから狐なん(✊)かにいじめら(💥)れな(🐟)いように、(🐦)四(🍵)年生(shēng )でバックしてやろうじゃない(☝)か(🐋)。」(🥁)
「みんなで(🎬)僕を親爺(yé )っ(🗯)て(🚊)言(🐲)う(🏔)んだよ、(🗾)わっはっは(👹)っ(😜)。」
次(cì )郎はそっぽを(📮)向いて、返(👩)事をし(🛴)なかった。大沢は、(😿)恭(📋)一と顔見(jià(✌)n )合(🛁)わせて、微(wē(🏛)i )笑しながら(⛔)、
「理窟を言うな!」
(✨)彼は、いつとはなしに、そんな気がしてい(👢)た。は(😭)っきり意識して、そうな(🖥)ろうと努(🛠)めたわけでもなかっ(🧘)たが、中(🎉)(zhōng )学に(🍝)入学(xué )して以(yǐ )来、日一日と、母や祖母の問(wèn )題がその(😰)深(🦖)刻さ(🐯)を(🆚)減じて行き、このごろでは、よほ(🙎)どのことがない(😱)かぎ(🕠)り、たいして気にもかからなくなって(🤑)来(👤)たのである。そ(🧔)れは、たしかに(👶)、中学校(🤱)(xià(💟)o )という(💩)も(🥛)のの空(kōng )気(🥛)が(🛷)、(🗿)彼(🕵)に(🏹)いろいろの新(xīn )しい問題をあた(✅)え、(⬇)彼の(🗨)関(📰)心を(💸)、急に家庭以外の世(🚍)界に(❌)ま(🤚)で拡(🏏)げてくれ(🤶)た結果(⏩)にちが(🔃)いなかった(🚊)。そ(🐩)の意味では、中(🔛)学校というところも、尊敬(🖕)すべき(🌯)先生(shēng )がいるいないにか(🦏)かわらず、人間を成長(zhǎng )させ(⤵)る何かの魔(mó )術をもったところだ、といえるであろう(🏨)。
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