(🦑)塾の小使も高(🌯)瀬には(☝)先生(shēng )だった。音吉は見(jiàn )廻り(🔔)に来(🎡)て、鍬(👦)の持ち(🌗)方(⛔)から教(✝)え(🍹)た。
塾の門前に近(📠)い(🏹)ところで、二人は学士に追い附(👬)いた(🎏)。
「オンになんて言っち(🌳)ゃ不(🥍)可いけな(🍳)いの(🥗)。ね。私に頂戴ッて(🤳)」
仏蘭西語の話をする時(shí )ほど、学士の眼(yǎn )は(🍥)華やか(😥)に(🧛)輝くことは(🎯)なかっ(💜)た。
「そう言えば、(🛺)仏(fó )蘭(🥣)(lán )西の(🌦)言(yá(🧙)n )葉(🔈)(yè(🆒) )というものは妙なところ(👞)に洒(sǎ(🌙) )落(🏪)し(🤔)ゃれ(☝)を含ん(🔁)で(🙈)ま(🛄)すネ」
「そうで(🤥)す。働くことはよく働き(🔆)ますナ……それに非常な(🎍)質素(sù )な(⛎)と(🧔)ころだ……ですけれ(🏛)ど、高瀬さん、(🏈)チ(😚)アムネスというもの(㊙)は全くこの辺の娘に(🧑)欠(⛳)(qià(💻)n )けてま(🥥)すネ(💏)」(🤽)
「(🔨)ほんとに、御一緒に(🛸)一つ遣(🛌)ろうじゃあり(🎑)ま(✍)せん(🚃)か」
「どうも先生の朝顔はむずかしく(🛩)ッ(🌐)て、私にはまだよく(✋)解りません(🚹)」(🏳)と高(🤤)瀬は笑いながら言っ(🥎)た。
「私(sī )も一(yī )つ、先生のお弟子(🤚)入を(➡)しましょうかネ」と(🌅)高(gāo )瀬が言(💔)った。
と(🔪)亭主に言(🌱)われて、学士は四辺(📯)(fǎn )あた(🗿)りを見廻わし(🐀)た。表(✖)口へ来(lái )て馬(mǎ(🎑) )を繋つなぐ(🕜)近在の百姓(xìng )もあった。知(⛽)らない旅(lǚ )客(⏸)、(🤹)荷(📄)(hé )を負しょった商人あきんど(🌄)、草鞋(💈)掛わらじがけに紋附(📢)羽織(zhī )を着た男など(👌)が此(⛰)方(fāng )こ(🤺)ちら(🌞)を覗のぞき込んでは日(⛳)のあ(🌫)たった往来(🛅)を通り過(guò )ぎた(💻)。
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