日本《おさわり えろげ ー》2行目ライン
おさわり えろげ ーあらすじ
彼は、しかし、彼のそうした孤独(dú )をたいして淋しいとは感(gǎn )じていな(〽)かった。また、憤りや(🤬)侮蔑の念(🤽)も、(🍂)たびか(👆)さなるにつれて、次(cì )弟(🛷)にうすら(🐓)いで行(háng )き、あとでは、(🌋)かえ(🚪)って、(😇)同(🏚)級生(👆)(shēng )に対して憐(🤹)憫に似た感じを(🚞)さえ抱(bào )くようにな(🔅)った。こうした(🥖)感情(👛)の変化は、彼(🚳)にとって(🕜)、元(yuá(🧘)n )来さほど不(🥋)自(zì )然なこ(🗡)と(📱)では(⚽)なかった。それは(🚦)、(♒)つまり、彼がかつて算盤そろば(✂)ん事(🕴)件で、弟(dì )の俊(jun4 )三(sān )に対して示した(🎓)感(gǎn )情の(📭)変(🍚)化と(🔅)、(👁)同(tóng )じも(🌤)の(🤥)だったのであ(🚡)る。
「歴(🕚)(lì )史的と(🗜)は驚いたね。はっはっはっ。」
「どうし(🍞)て？ いいじゃ(🔢)な(🕟)いか、ち(🔚)っ(💙)とも恥(chǐ )ずかしいこ(🏍)となんかないんだ(🔠)もの。」
「(🚴)そ(🍯)うか。そう(🏞)だと君(😱)の弟はいよいよ変った奴だな。」
「しかし、今(⛰)年(📍)(nián )の(㊙)五(wǔ(🏵) )年生(🙈)も(🈺)それで台(tái )なしだな。しょっぱなから、(⚪)し(💲)か(🤨)も新(xīn )入生に(🍂)対(🚦)して味(wè(⚡)i )噌をつけたん(👇)で(🐱)は。」
「うむ(👏)、(🗞)小(🍮)さい時(shí )から乱(📵)(luàn )暴(🏅)(bào )だ(🚮)ったよ。し(🦁)かし、この頃(🚗)はそうでもなか(🥃)っ(📄)た(📍)んだ(💧)が……」
「(🕋)い(🍍)ったい、(🍱)何というんだい(🚹)、そいつの名は？(🐴)」
「しかし、(🎀)今年(nián )の五年生も(😭)それで台なしだな。しょっぱなから、しか(👶)も新(🚠)入生に対し(🈸)て(🗼)味(🤯)噌(cēng )を(🤐)つ(♐)けた(🛀)ん(🤢)では。」(🤠)
次(cì )郎(láng )は怒ったよ(📔)う(🕕)な調(diào )子だった。
一五 (⛴)親(qīn )爺(🥀)
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