日本《オナニー 支援》2行目ライン
オナニー 支援あらすじ
「血判(pà(🗻)n )は(💾)ごまか(🦋)そう(😧)たっ(📏)てごまかせないよ。みんなで見(🕝)て(🥥)いるん(👩)だから。しかし、本田が(🏺)そ(💞)れをい(🚸)やがっていたことはたしかだね。」
「義兄にいさん(👗)は？」
校長室がひっそりし(♊)てい(🧙)るのにひきか(🦇)え(🔁)て(🌸)、教員(yuán )室は何とな(📗)く(😗)落ちつ(🥎)きがなかった。三人、五(wǔ )人とかたまって立ち話(🍃)をしている様子が、あ(🆓)け放し(🏞)た窓か(♊)ら、いつも生徒たち(🈂)の眼にうつった。また四年や五年(nián )の教室に出(chū )て来(lái )る先(🎪)生たち(📋)の態度にも、ふだ(🕡)ん(🙂)とか(🚋)な(🤕)りち(💳)が(🛷)ったと(🦓)ころがあった。い(🛶)つも駄じゃれをと(📉)ばす(🚔)のを(🏗)得意にし(⛷)ている先生がい(🔩)やにま(🏂)じめ(🦆)だっ(🏽)たり、これま(🚔)で教科書以外の話なんか一(😿)(yī )度(🎰)も(🌵)し(👤)た(🎙)こ(🌜)とのない(💼)先生(shēng )が(🚤)、とって(😙)つけたよう(🏦)に、(🤣)修身(💙)めいた(🐼)話をし出した(😈)り、また(📱)中には(🙀)、(🐑)変に(💛)にやにやしながら(🐰)、「こないだ大(dà )垣前校長から(🐷)お手(shǒu )紙(🗾)をいただい(⚾)てね。」(🚷)と、その手紙(zhǐ )の(🌶)中に(😘)書(shū )いてあった(⛵)という一二の文句(🖇)を(🕸)引(🔫)き出して(💄)、前(🏙)校(xiào )長(🎺)をほ(📧)め、(🐠)自分(fèn )と(👠)前(qián )校長の間には何か特(🚧)別の関係(xì )でもあったかのようにほ(👘)のめかしたりする(🦇)先生(shē(❓)ng )もあった(🏩)。すべてこういう(🐫)こ(🌞)と(🌔)が何(♋)を説明してい(🌠)るかは(🚷)、生徒た(🈁)ちに(👡)むろ(🛹)んわかり(🧝)すぎるほどわかって(✴)いた。だから(🔂)休(🐽)み時間(jiān )になると、彼らはそ(🛀)れを材料(lià(🌀)o )にし(👚)て先生た(👵)ち(😕)の品(⏳)(pǐn )定(dìng )めをするのに忙しかった。こん(🚗)な場合(💽)(hé )、い(🚕)つも奇(🍭)抜な思いつきを(💺)やる(🐻)ので人気(qì(🎉) )の(🏥)ある五(💙)年(📙)の森川(🧑)と(❄)い(💴)う生(shēng )徒は、四年と(🕯)五年の(😷)各(🔡)教室をまわっ(👘)て(㊗)その品定めをきいてあ(🀄)る(🎻)い(🦔)ていたが、(🏬)昼(❄)休(🙈)(xiū )みの(🔲)時間には、もう校(🕹)友会事務室(🚷)の黒(🎏)(hēi )板(🐫)に「教員(🎷)適(😠)性審(🦑)査採点表」(🎹)というのを書(🈚)きあげていた。校友会事(😯)務(👥)室は、生(🗿)徒(tú(🥞) )控(😿)所の(🎑)横の小さな(🈳)室(📎)で、間はガ(🈲)ラス(🌐)戸(🌝)で仕切(qiē )ってあったので、(🏧)控所(🍠)からはま(🆔)る見えだった。校(xiào )友会(🚖)の委(🦕)員(✴)(yuán )たち五(wǔ )六名(míng )が中で(🐒)わいわいさ(🛬)わ(🏚)いで(🍤)いる声をきき(🔕)つ(🎠)け(🤔)て、ふだ(📶)んは(📂)遠慮しがちな一(yī )二年の(🖋)生(🗼)(shēng )徒たちまでが(🐐)押しよせて来たが、その採点表(biǎo )の左の(🏖)端には、馬(🥃)賊、チャッ(💲)プ(🏇)リン、か(🍵)まきり、あ(🔥)ざらし、おで(🗂)ん、花(🗝)王石けん、(🎳)長茄子、瓦煎餅、といったような先生(shēng )たちのあだ名が縦にならんで(🚃)おり、そ(⬇)れに括(🚙)弧(hú )かっこ(💂)し(🍺)て受持(🍘)(chí )学科(🎫)名(míng )が書いてあった(🚢)。そ(🏙)して、(📁)その(⏮)右に点(🐽)数欄と備(bèi )考(⏬)(kǎo )欄とがあった(👸)が、点数欄に(🏢)は五点というのが一(🛺)(yī )つ(🌵)あるき(🚤)り(😔)で、(🚭)あとはみな四(🕷)点以下だった(🏴)。零点は(🍒)さすがに一(🛎)つもなかった(✈)。備考欄には(🚼)、「品性下(xià )劣(liè )、御殿女中の如し」とか、「駈(📎)落(luò )かけおち三(sān )回心中未遂(suí(🙌) )一回」(🌃)と(🚎)か、「(📔)野(yě )心(🤠)満(mǎ(🎍)n )々、惜しむ(😔)らくは(🗣)低能」とか、「(🏚)彼いつの日に(🐟)か悔い改(🚝)めん(⤵)」とか、(🐀)「(🌇)愚(yú )鈍なる(🚸)が(😫)如くにして、最も警戒を要(🕵)す」(⛪)とか、(🏬)そういったさまざまの文(wén )句が、いっ(🔪)ぱい書きつめてあっ(🌃)た。五(🐄)点の評点(diǎ(💙)n )をもらったの(🚢)は「あざ(🆙)らし(🆎)」先生(🏀)だったが(🚉)、(🥀)その備考欄には「性粗野(🧔)にして(🐧)稚(zhì )気あり、(🕝)陰(☔)険とは認(rèn )めが(👔)た(🏸)し、合(hé )否の判定(dìng )は後日(rì )会議(yì )の結果にまつ」(💫)とあっ(🐕)た(🔞)。
「うむ。しかし(🛋)、(🎏)無理(🔉)もないね。役所というところを君(🚐)らは全く知(zhī(🛁) )らないんだから。」
「そうかなあ。しかし、(🐦)僕(pú(🐪) )たちが入(📉)(rù )学した時の(🎰)ことを(🕛)考(🚵)えてみ(🍤)たまえ。五(wǔ )年生(shēng )の鉄(🌁)拳(💖)制裁にびくともしない(🔟)で(⏫)反抗し(🎬)たのは(🏀)、本(běn )田だけだったぜ。」
「(💡)知って(🌻)いて、(🎡)なぜだまって通(😓)りぬ(🕕)ける(🌃)んだ(🆚)。」
校長室における会見の様子は、あとで四人(ré(🈷)n )が――と言っても平尾はあまりしゃべ(🦏)ら(🌧)なか(🎉)った(🤛)が――みん(🎯)なに(🖇)話したところに(🤖)よると、かなり(🔞)悲(🧣)哀感をそそるものだったら(🔗)しい。元来花(🏕)山校長の鼻は(🐵)、(😇)馬田(🏃)が次(🕹)郎のうちで言(yán )ったよう(🏰)に、実(🗞)際い(⚓)かに(🏼)もちょっ(🥇)ぴりしている(🚃)。恰好(🥜)(hǎo )だけは、美(🐥)人の鼻といってもいいほどととの(💑)って(🚚)いるの(🍈)だが、顔の(🙊)面(🥜)積(jī )に比較して、それ(⏹)があまりにも小さすぎるのである。血色(sè )の(🥅)わる(🙂)い、それでいてい(🏠)やにつるつる(👍)光(guāng )っているだだ(🎤)っ広(🔼)(guǎng )い顔のまん(🌆)なか(🚫)に、つつま(⛩)しすぎ(🌲)るほどつ(🎲)つま(🎾)しく、そしてそれ故(⛏)に安定しすぎるほど安定し(🎌)てくっついてい(👖)る(🍯)その鼻(bí )を、校長就任のその日以(yǐ )来、生徒(🦐)たちは「ピラミッド(👱)遠(yuǎn )望(😿)」と呼ん(🍬)で鑑賞しているのであるが、それは(🍒)決して(🚯)的(😏)はずれの形容(róng )だと(🔒)はい(➰)えない。生(🆑)徒(tú )間に、それほど(🔢)安定(dìng )した印(😲)象をあたえている(🧛)その鼻が(🏌)、(🔸)血書を(📨)差(chà )出した瞬(👍)間、ぴ(🈷)くりと動(🤩)き、(🌟)しかも多(duō )少額の方にずれ(🏨)たように(🔌)感じられ(🤒)た(➰)というの(🌔)だ(🙄)から、(😺)およそ、(🍙)そ(🥂)の(🖖)場の光景が察(chá )しられるであろう。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《オナニー 支援》関連作品
日本週次チャート