「勝手に(😮)そ(🎾)う思うな(🌫)ら、仕方がありません。」
四(🚹)(sì(🐮) )人の(🦈)報(🕠)告は、みんな(🔕)をふき出させ(🚴)たり(🚙)、憤慨(🦑)させたり(🎦)、不(🚊)(bú )安(📣)がらせ(💵)た(🏽)りし(🏤)た。し(🍶)かし、ともか(👌)くも血(xuè )書(👣)(shū(🏰) )が県(xiàn )庁(tīng )に(💦)差出されるように(💜)なったと(🎊)いうこと(🐄)で、一応(🚔)納得なっ(🌍)とくするより(📗)ほかなか(🅿)った(🌾)。校長が(🥖)教(jiāo )頭から紙片(piàn )を受(📒)取(🐆)った(📲)あ(🛷)と、急に様子が変(📆)った(🈵)と(🍞)いう(🥂)こ(🧥)と(❎)について(🚎)は、四(🥚)人をはじめ(⌛)み(🖥)んなも不審(⬇)に思い、うまく(🏫)ペ(🕹)テンにかけられたのではないか、などと(🚵)いうものがいたが、事情(🎧)は間(🚭)もなく判(🏌)明した。それ(❣)は、教員室(shì )で先(👞)生たちが(🎎)ひそかに話(🛷)しあってい(🔃)ることが(😷)、(🥃)給仕の口をとおして、いちい(🗄)ち生徒(💕)の(🔳)耳にはいって(🌳)来たか(🐄)らであ(🚹)った。
次(cì(🛒) )郎(láng )は(🏮)廊(láng )下(🦇)をとおって書斎に行った(💴)。朝倉先生は机の上に(🏄)巻紙(❓)をひろげてしきりに手紙を書(🕸)いていた。もう五(wǔ )六通(⏬)(tōng )書(🐌)きあげたらしく、(📯)封を(🕢)したの(👊)が(👪)机の(🍰)すみに重ね(🥫)てあ(🔳)っ(🎸)た。次(cì )郎が敷(fū )居のすぐ近くに坐ってお辞(cí )儀(yí(🤲) )をす(🏺)ると、
「ま(🌃)わり道なんかして、いたずらされたら、よけい(🔌)世間(🚉)(jiān )に(🔁)けち(⏰)をつけられ(💬)るよ。」
「本田のやつ、ど(🔎)うしたん(🚀)だろ(🐐)う(🧠)。いやに(🔊)考えこんでばか(🎷)りいるじゃないか。」(🦕)
「本田のやつ、どうし(🍚)たんだろう。いやに考えこん(🥫)でばか(🏧)りいるじゃないか。」
次郎は(🚈)、まだ涙のすっかりかわ(⚫)ききれ(🐭)ない(💒)眼(🤙)を(🍍)見は(🎀)ってた(🚥)ずねた。
「(🤹)ええ、ときどき。」
次郎(láng )は、こ(💉)れま(👱)でにも、しばしば、(🐍)自(💂)分の(🎐)全(🍤)く予期しない言葉(yè )を朝(⏱)(cháo )倉(cāng )先(🧛)生(shēng )の口からきいて驚く(🏄)ことがあった。しかし(🅰)、今の言(🐴)葉ほ(🗳)ど彼を驚かした言(💜)葉は(🦑)なか(🐿)った。これまで(😺)は、次郎が自(zì(🛒) )分(🍉)の考(🐁)えに(🐢)裏書しても(😣)らえると思(sī )っている時に(🗻)、(😁)か(🚹)え(🧀)って(🈚)そ(🍂)れを(🕥)否定され(⛩)たり、何(hé )か得意(yì )になっ(⛷)ている時(🔛)に、きび(🔗)しい反(🏥)省(🥝)を要(💖)(yà(😲)o )求(🐏)さ(📫)れたりする場(chǎng )合が多かった。今(✒)のはまるでその逆だった(🌋)ということが、彼にとっては、この上もない驚(jīng )き(🍼)だったので(🔸)ある。
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