フェラ 動画《射精 段階》2行目ライン
射精 段階あらすじ
「あ(🕦)っ、そうだ。僕はここだけにへば(📴)りつ(😸)いてい(💍)ては、いけなかったんだ。」
(❇)かれが(🗳)、便所に通(💀)ずる廊(🕒)下(🕙)(xià(🌆) )の角(🎣)をまがると、一段さがった入(rù )り口(🐰)(kǒu )のたたきの上(🏭)に立(lì )って、何かし(🔮)きり(🍯)と(💲)声(shēng )高(gā(🏓)o )こわだ(🔡)かに(🧢)がなりたてている一(🕜)人の塾生がいた。見る(💥)と、飯(fà(🥉)n )島(dǎo )好造だ(🗼)った。
つき(💺)あたりに、大便所(suǒ )が(🔸)これも(🌯)七つほ(🌊)どならんでいる(🤛)。その(🐕)うちの、右はじの一つ(🔲)だけ(📱)が戸が開(🎖)(kāi )いてお(📿)り、そ(🌙)の少(🏬)し手前の(🔞)、たたきの上(shàng )に、(🐎)水をはったバ(📄)ケ(😼)ツが一(yī )つ置いて(🤟)あるのが見(jiàn )えた。戸(🚾)(hù )の(😘)開(📍)(kāi )いた(🎩)便所(⬜)の内側(🥘)は(🔉)、電燈(👦)の光を斜ななめに(🛄)うけているので、(➖)よくは見えない。しかし(🦉)、だ(➗)れか中で(😬)掃(⛷)除(🕎)をしていることだけはたしか(🔇)だっ(🥎)た。六(📽)人の(🌭)室(🍠)員のうち、飯(🆔)島(dǎo )は入り口に立っており(🐬)、両がわの小便所に(🌸)二人ずつ働いて(🏾)いるのだから(🙄)、あ(🖨)との一(🛴)人(rén )は(🥊)大(dà )河にきまっている(👈)。次郎は、そう思って、す(👆)ぐ声(🎾)をかけ(🐽)ようと(👞)した(🐚)。しか(🔆)し、な(⌛)ぜか思いとま(🦉)った。そして(💪)、入り口の(🍻)横(héng )の板(😓)壁いたかべにかけてあっ(🥔)た便(biàn )所(suǒ )用の雑巾を(🎈)一(🥓)枚(méi )とり、そ(🔛)れをた(😤)たきの上の(🎁)バケ(🔌)ツ(😥)の水に(🖇)ひた(🥤)して、しぼ(🛤)ったあと(🚒)、大河(hé(🈳) )のは(💼)いっ(🛫)て(👫)いるのとは(🎵)反対のはじの大(dà )便所(suǒ(🔝) )の戸をあけ、中(zhōng )に(🤴)は(🤞)い(📡)った。
し(🌬)かし、兄はおそ(🧗)らく道江を(📬)つれて来る。いや(🏮)、(🐚)かならずつ(⬆)れて(🥄)来る。そして、無意(yì )識(👦)な(📉)残(⬛)酷ざんこくさで自分の痛いきず(⬅)にさわろ(🙃)うと(🦏)している(💉)のだ(🤤)。二人は(🔱)あ(🏩)らゆる(🦅)好意(🤜)に(🏾)みちた言(🎷)葉を自分になげかけ(🥂)る(🙂)だ(🌨)ろう。二(è(😺)r )人(rén )のむつまじさ(🛹)を三人にひろげることによって、二人(👲)(rén )は一そう深いよろこび(🍩)を味(wè(😿)i )わおうとつ(💶)とめるだろう。二人は(😍)いろい(🏵)ろ(⏰)と(🕎)過去(qù )の思い(🍞)出を語(🛶)るに(🔎)ちがいないが、その思(🎚)い出の愉快さも(🌾)不愉快(🥁)さも、三人に共通(tōng )するも(♏)のとして語ら(🍳)れるにちが(💖)いない。自分(fè(📪)n )は、(🌖)二人のそうした(⛪)無意識な残(cán )酷(🤤)さ(🧟)にた(🗺)いし(🐾)て、いったいどういう態度(🎟)をと(🧝)ればいいの(🏊)か。いや、どういう態度をとり(🉐)うると(🔣)いうのか。
飯島は(🚢)、それまで(🥅)、やはり入(😋)り口の階(🐠)段に立っ(😲)て、何(😆)かと指図さしずが(🤑)ましい口(kǒu )をきいていた。し(🎏)かし、次郎が(🛣)雑巾を(👏)もって大便所(🚸)の中にはい(🙆)った(🌿)のを見(😉)ると、さすがに(🏊)気がひけたらしく、指図す(⛅)る言葉のは(📜)しばし(🍥)がにぶりがちにな(🤨)り(🏰)、(✨)何かし(🏒)ら気弱さを示(shì )してい(🔞)た。
「(🍄)ぼくは(🐄)、む(🗝)ろん、(🏐)いけないと(🚕)思います(➡)。」(🔂)
朝(cháo )倉先(xiā(🈂)n )生(😐)は、(⬅)かつて次郎(láng )に(🤽)、「現在の日(🕡)本の指導層(❌)の大多数(shù )は(⛲)、正面(🐡)からは全(🗓)く反(fǎn )対(duì )の(🥞)できない(🥛)ような(💵)ことを理由(yóu )にして、自分(🛋)たちの立(💪)(lì )場を正当化したがる(🕋)きらいがあるが、そうしたずるさは、ひとり指導(dǎo )層(céng )だけに限(xiàn )ら(📢)れたことで(🚾)はないようだ。たいてい(💪)の日本(🏠)人は、何かとい(🐚)うと、表面堂(táng )々(🚽)とし(💏)た理由(yóu )で自分の行(🗽)(há(💏)ng )動(🔋)(dòng )を弁護したり、(🚺)飾(💵)かざったり(🚯)する。しかも、(❤)それで(💾)他人をごまかすだけでな(🚋)く、(💟)自分自身の良(liá(💱)ng )心をごまかして(🦁)い(🚼)る(⤵)。それを(🚜)ず(😐)るいなどとはちっ(💍)とも考えない(🙎)。これは(🐎)おそろしいことだ。友(🎽)愛塾(shú )の一つ(☕)の大(dà(🦈) )きな使命は、共(🌈)同(tóng )生活(🤱)の実(😙)践(💈)じっせん(🕦)を(🎂)通(🧦)じ(🦉)て、青年(nián )た(🧘)ちをそ(🏗)うし(👠)た(🐕)ずるさから救い、真理(🚿)に対してもっと誠実(shí )な人間(🏴)に(🎏)してやる(🕵)こ(🏚)とだ。」と(🔟)い(➗)う(🧠)よ(😱)う(🐢)な(🚭)意味(😌)のこ(🌥)とを(🥇)、いったことが(🚭)あっ(🌽)たが、次郎は、便所の中(⛏)から、飯島(dǎo )のう(🏇)しろ姿を見(jiàn )おくりな(🥣)がら、その(🆔)言葉を思いおこ(📰)し、今さらのように、大きな困難にぶ(🍽)っつかったような気がしたのだ(🌯)った。
「先生(shēng )は(💹)、ぼくのやりそこな(🚉)いを、どうしてあからさまに話して(🏋)くださらなかったん(✔)ですか。」
と(➡)、大河(🎖)は槌をふるいながら、こたえた。
塾生(👩)たちの(🚥)あ(❇)る者にとっては、(🗂)朝倉先生の(⤴)そうしたやり方が、非(🚅)(fēi )常に皮肉に感じら(🚨)れた(⏫)。
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