「出してく(🏼)だ(⛏)す(😙)っ(👣)て(🛫)もい(🎒)いじゃあり(💛)ません(🏳)か。」(🏵)
そのあと、八(bā(🥉) )時(shí )から正(🙁)午ま(🥙)で、(🌰)「郷土(👞)社会(🥑)と青(qīng )年生活」という題目で、朝倉(🖊)先(🥢)生の講義(yì )があり、午後は屋(💈)外清(qī(🍵)ng )掃せ(🌊)いそうと身体検査(chá )、夜(yè(✌) )は読書会(huì(🤢) )や室内遊(yóu )戯ゆ(🐱)う(📜)ぎなどで、開(🖐)(kāi )塾第(dì )一(🌞)日(rì )の(👌)行事が終わった。
「(🗨)ぼく……もっと(🌎)……考えてみ(🌌)ます(🍡)。」
塾生た(🔕)ちは、かるく(❌)とじたま(🖍)ぶたをと(🛬)おして、窓(👆)のす(💲)りガラスに刻(🌹)々に明るくなって行(🍟)く朝の光(guāng )を感じながら、つぎの言葉を待った。軒端のきばには(🏴)、雀がち(📠)ゅん(🎋)ち(👘)ゅんと(🤷)、間(🎐)をおい(🧕)て鳴きかわ(♎)している。
しかし、兄はおそら(🛐)く道江を(🎐)つ(⛅)れて来る。い(🍃)や、かな(🖥)らずつれて来る。そして、無意識な残酷ざ(🕰)んこくさ(👡)で自分(🙉)の痛(tòng )いきずに(💃)さわ(🤶)ろうとしてい(🗿)るの(⛷)だ。二人はあ(😛)らゆる好意(🍳)にみちた言葉を自分に(📙)なげかけ(👋)るだ(🤭)ろう。二(🛡)人のむつま(👗)じ(🅾)さを三人(🤼)(ré(✳)n )にひろげること(📭)によって、二(èr )人(⏩)(rén )は一そう深(💝)いよ(📬)ろこびを味わおう(🖐)とつとめるだろ(👛)う(🥉)。二人(🚻)(ré(👇)n )はいろいろと過(♍)去(qù )の思い出を語るにちが(🥑)いないが(🦏)、その思い出の愉快さも不愉(😋)(yú )快さも、三(sān )人(rén )に共通す(💘)るも(🏢)のとし(🛬)て語ら(🔬)れ(🥄)るにちが(🕝)いない(🥚)。自分は、二(è(🐽)r )人(rén )のそう(🔂)した(⛰)無意識(🔶)な残酷(kù )さにた(🐠)いし(🍄)て、いったいどういう(〽)態度をとればいいのか。いや、どう(👼)いう態度をとりうる(📬)とい(🐮)う(🥞)のか。
(🚪)そ(🚸)のあと(🏂)、八時から(🥓)正午まで、(📦)「郷土社会と(🤡)青年生活(📑)」とい(🚝)う題目で、(💕)朝(cháo )倉先生(🐤)の講(jiǎng )義があり、午後(💀)(hòu )は(👗)屋(wū )外清掃(📼)せいそうと身体検査(❓)、夜(😆)は(🤐)読書(🚇)会(🏩)や室内(🕊)遊戯ゆうぎな(🐛)どで(🖊)、開塾第(🤽)一日の行事(shì(🐥) )が終わった。
次郎(🥒)が(📏)、(🔷)寒そうに肩(⛄)かたをすくめながら、言うと、
と、(📒)大河(🐃)は槌をふるいな(🔇)がら(💏)、こ(✒)たえた。
事務室の(🌌)柱時計はしらど(🥇)け(💅)いが(🍘)ゆっくり、十時(shí )をうった。次郎(🎽)は(🕉)かぞえるとも(✳)なくその音をかぞえて(🏽)いたが、かぞえおわ(♈)る(😮)と、やにわ(🔝)に立ちあがっ(🕣)た。
左右の窓(😴)の下に、(🎷)小便つぼ(🐍)がそれぞれ七(qī )つほど並なら(🐼)んで(😮)おり、(⚾)そこ(👚)を四(🎏)人(rén )の塾生(shēng )が二人ず(😬)つ(✖)にわかれ(📤)て、棒だ(🌷)わしで掃除(chú )して(🦃)いたが、その中(zhōng )には、大(💵)河の(🏗)姿は(🤗)見えなかった。
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