と、次郎は大(📤)沢をさげすむ(🎈)ように見て、(📗)
方々で(🌕)賛成(🐏)(chéng )の声(shēng )がきこえた。
机(🌎)のまえに(😎)坐った彼の眼には(🦐)、(🥌)たった今、茶(chá(🈴) )の間で、自(💅)分(💓)の(⛰)顔を見つめ(💛)て(🌀)いた(🔍)祖母(mǔ(🕔) )と(🏃)母との眼が、(👂)いつま(🙎)でもはっきり残っ(🔟)ていた。
「だから、よけい(♐)偉いんだよ。」
「しかし、下(💭)(xià )級(🔖)生をバックして五(wǔ(🎗) )年(nián )生に対(duì )抗するの(🕜)は、やぶ蛇だ(😯)ぜ。来年は僕ら(🗄)が五年生(shēng )だからね。」
(🛰)もっと(🔗)も、(👵)生徒(tú )間の噂に(👞)よ(😡)ると、校内に二人や三人は、尊敬(jìng )に値する先(xiān )生(🧥)がいないでもな(🔰)いらしかっ(🙋)た。また、入学式(📣)の時に、彼(🔠)が(🦔)校長からう(🚵)け(💿)た印象(xià(🚉)ng )も、まだすっかり消えて(🚤)いたわ(👌)け(🤦)で(🔕)は(🆒)なかった。し(🍟)かし、そうした先生たちは(🥪)、次郎たちとはまる(⤴)で(🗑)べつの世界(jiè )に住んでいるよう(🌎)なもの(🚃)で(🎩)、(⛔)めったにその顔(⚽)をのぞ(🥢)くことさえ出(chū )来な(⌛)いのだった。次郎は(💊)、そのために、中学(xué(🐵) )校(㊗)というとこ(🛶)ろ(♎)は、小学校にく(⏲)らべ(🚜)てずっと奥(ào )行があるよ(🎛)うな気(😙)(qì )もし(😵)た(👯)が(🤾)、(🙃)またいや(👩)に(📖)不便(bià(🕵)n )なとこ(🌤)ろのように(📒)も(🙎)思(🎮)った。
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