(😌)の声が鳴りわたっ(➡)た。ちょ(😁)うど(🔈)そのとき(💂)黙々塾もくもく(🕰)じゅくの一(🚟)隊(🎬)が入場(chǎng )した。
二人(🤟)はわらって話(🔯)(huà )し(🍼)合う(🦏)。どんな(🛏)に(👎)親(🍭)し(🍠)い間柄でも公(gōng )お(👔)おやけの戦場では一(yī )歩(🚈)(bù )もゆ(🈲)ずら(💒)ないのがふ(♓)たりの約(⛸)束(shù )であ(🛎)った。時として光一は家へ帰っ(🛺)てもものも(📞)い(🎋)わず(🎆)にふさぎこんでることがあ(🌐)る、だが千三がたずねてくる(⛏)と(☕)すぐ(🎼)愉快な気(qì(✉) )持ちに(🛸)なる(😬)ので(🍮)あった。
「勝(📣)てそう(🍉)もない(🌒)なあ」(🥘)と善(🐱)兵(⚽)衛(wèi )がい(🌔)った。すべて(🌡)の(📨)応援(yuán )者(🐰)も力が抜(bá )けて(🧠)しま(🐇)った。実(shí )際(jì(💌) )柳(👭)(liǔ )の成績(jì )はおどろくべきも(✊)の(🦄)であった、か(🌗)れの球は速力(🕍)(lì(💠) )に(🌒)お(🎄)い(🍶)て五(🔛)大(🆓)洲に(✡)おとっているが、その縦横自在(🍡)な(🏹)正(📴)奇の球(💝)は回(🍻)が(🥊)重な(♿)るにしたがって(🚉)熱(rè(🏢) )気をお(💹)びてきた、どうか(📼)してかれが敵(dí )に打(📃)た(🅾)れこむ(🥢)ときには小原がマ(🐗)スクをぬいでダイ(🍰)ヤモ(🥑)ンドへ進(jìn )んでくる、(🐇)そうしてこうい(🖊)う。
「(⚾)勝(🙄)ちまし(📪)た」と安(ān )場(🕧)(chǎng )がいった。
実際それは師範(fàn )生徒(🍙)からでたうわさである(⛽)、師範(🔖)(fà(🗃)n )生徒(📒)(tú )は中学(📁)生(🚺)にくら(😨)べると学(💴)資(💳)(zī(🛒) )も少ないし、また富(📨)める父(fù )兄(xiō(⛰)ng )をもたぬところ(🐗)からなにかにつけて(🍒)不自(zì )由(yóu )勝(shè(🍉)ng )ちである、それに反して中学(🕤)生は多くは相当の資産ある家(📺)の子である、かれ(💸)ら(🚷)は自(zì(🚻) )由(yó(👤)u )に(🧛)ぜいたくなシャツを買い(⛵)、ハイカラな文房具(jù )を(➰)用い、活動や芝居などを見(jiàn )物し(🌃)、(🔼)洋食屋へも出(🌈)入りする、そうさ(🍽)せることを不純だと思わない父兄(xiōng )が多(🎽)いのである。
「ぼくはいま力(♟)を入れてつ(🧒)きだしてるのです」
安場は翌(yì )日規則正しい練習をした、一回二回(huí )三(🎸)回一同は(🐉)夜(🖕)(yè )色(🥟)が迫るまでつづけた(🐬)。いよ(🏃)いよ明日あすにな(🦉)った土曜(yà(⛓)o )日の(🔂)早朝から一(🌄)同(🧗)が集ま(💃)った。
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