バラエティ番組《js 電マ オナニー》2行目ライン
js 電マ オナニーあらすじ
「そうはいかないわ(🎶)。」
「いた(📿)ずら？(🎛) 僕(🏙)(pú )、(🍤)馬(mǎ )田(tiá(⚪)n )がどんないたずらを(😄)していたか知(👱)らな(🏰)い(🤲)よ(👹)。僕は(🎴)、馬田が橋(😷)の(🏧)ところに立(🍼)(lì )って道江さんが走(zǒu )って(🍩)行く(🍆)のを眺(tiào )め(📀)ていたので(🏩)、変だと思っただけさ。」
道(dà(🚊)o )江は(⛵)答えないで敏子の顔(🔋)を見た(😖)。敏(🤽)子は、
新賀(hè )は(🐩)ひょうし抜けがして三人(📉)をふりかえっ(🏮)た。三人もおたがいに(🤪)顔を見合わせてい(😆)るだけ(🤹)である。する(🤸)と校長(zhǎng )はもう(🕤)一度、「い(🚄)いか(♓)ね、君(jun1 )らを信頼してた(🍚)のんで(🦕)おく(🏗)よ。」と、念(💖)を(⏩)押(yā(🌃) )し(🔽)、「じゃあ、私(🌭)はすぐ(🦏)県庁に出か(🦂)け(🤯)なけり(🏚)ゃならんから。」と、(💚)あ(📺)たふたと(🌯)帽(🧜)子掛(guà(🚎) )の(🚺)方(fāng )に(🏸)行って(🗣)帽子(zǐ )を(🎗)かぶった。そこで四(sì )人も默(🌘)ったまま、校長のあ(🆚)とに(🛬)ついて室を出て来た(😏)、というの(🤛)である(🥛)。
こんなふうで(🚃)、校(xiào )内(👜)はその日じゅう(🐼)決して静かであった(📵)とはいえなか(💀)った。下級(🧙)の教室までが何とはなしに(🔞)落(💨)ち(💤)つきを(🍴)失っていた。ふだんなら何でもな(🕧)い(🐘)ことに(🎇)まで先(xiān )生たちの神(shén )経がとが(🥍)り(🌲)、先(xiān )生た(🤘)ちの神経がとがれ(🏞)ば(⭐)とがるほ(💁)ど、生(shēng )徒(🎢)た(💵)ちは(🍿)その神(shén )経(jīng )に触(⛑)さわって(🔽)みるのを(😔)楽(🔢)し(🐁)む(⏹)といった(🗼)ふうであった。大(dà(🏑) )垣前(qián )校長は、いつも先生(shēng )たちに向かって、「生徒(tú )とい(🚄)うものは、自(zì )分たちのために先生が命を(➰)す(🦍)てるまでは、(🐸)その先(🐻)(xiā(🕓)n )生(shē(🍾)ng )を偉(⭐)い先生(📗)(shēng )だ(🚣)とは思わ(💤)ないものだ(👣)。それを覚悟の上でなくては(🛰)、真の教育(♒)は出(chū )来(🎏)ない。」と(🔯)言って(🏎)いたが、(😼)その意味をほんとうに理解し(🌇)た(🏟)先(🏻)(xiān )生(shēng )は(🚄)、朝倉(🙆)(cāng )先(xiān )生をのぞ(🀄)い(🤹)ては、おそらく一(🧗)(yī )人(⏬)もいなかったろうし、今では、ど(🎫)の先(xiān )生にも、そんな言葉(📐)は単(dān )に(🐉)言葉として(😴)でも思い(🙇)出(chū )されていそうになかった。こうし(🐤)て先生たち(🏔)は自(zì )分(🛶)を下手に(🆕)護ろ(🤟)うとして、(🕜)一(🔵)(yī )歩一歩と自分を生徒(tú(🔮) )たちの侮(🤮)(wǔ )辱(rǔ )と嘲(📷)笑の中(zhō(🐍)ng )に追いこんでいたの(🔻)である。
次郎(lá(🥎)ng )は、二(👯)人(rén )の言(yán )葉(yè )から、(💀)ま(🥈)るでちがった刺戟をうけた。敏子の(👎)言(yá(🚉)n )葉か(📡)らは(🌗)ひやりとするもの(🎟)を感じ、道(🍥)(dà(🍅)o )江の言葉(🥤)(yè )には憐憫に似た(🦁)ものを(🏖)感(gǎ(🔳)n )じた(🚣)の(💥)である。一人(🔐)の女を(❤)中に(😻)して、馬田(tiá(☝)n )のよ(✌)うな(🍝)男と(🕛)争ってい(🚞)る自分を(🚷)想像すると、たまらな(📺)い(🔩)ほ(Ⓜ)どいやに(🍣)なる(🚡)が(🌂)、(💀)また一方(fāng )で(📁)は、(🕋)道(🗾)江(jiāng )という女(nǚ )が(⛅)、自分と(😩)いうものをどこ(🤥)かに置(🚐)(zhì )き忘(🤐)れて(⛩)いる(🙂)よう(👅)な(🐯)性格(🛺)の持主であるだけに、放っ(🔷)ておく(😿)に忍(📉)(rěn )びないような(🕔)気もするのだった。彼(bǐ )は二つの感情(🏠)を急には始末しかねて、(🚩)だまりこんでしまった(🦗)。
新(💦)賀(hè )はひ(♎)ょうし抜けがして三人を(🥒)ふりかえっ(🚓)た。三(🛢)人もおたがいに顔を(😯)見合わ(🗃)せているだけである。する(🔓)と校長(zhǎ(🏧)ng )はもう一度、「いいかね、君ら(🤐)を信頼してた(🔏)のんでおく(🚕)よ(🍃)。」と、(🚢)念を押(🤯)し、「じ(🏛)ゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃなら(🆘)ん(🔠)か(🧛)ら。」と、あたふたと帽子(zǐ )掛の(🔆)方に(🦒)行(👩)(háng )って帽(👵)子をかぶ(😜)った。そこで四人(ré(🔯)n )も(🛅)默っ(🌚)たまま、校長の(😾)あとについて室(shì )を出て来(lái )た(😗)、というの(💗)である。
五 (🎏)道江を(📄)めぐって
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