日本《青木 琴美 ポルノ》2行目ライン
青木 琴美 ポルノあらすじ
「もう(🌞)間(💸)もな(📎)く(🎎)帰(🔺)るころだ(🔴)わ。」
町(dīng )はずれからは松並木の(〰)土(tǔ(⛩) )手が広々とし(🔻)た青田のなかをう(🔳)ねってつづいている。左は、ほぼ五六間ほ(🏢)どの川で、向こう岸(àn )もやはり(🍚)松(🐻)並木(mù )の土(🧢)手(shǒu )であ(💢)る。旧藩(fān )時代のさる(🍑)名(🈹)高い土(tǔ(🦔) )木家が、北(běi )山の水を(📕)町(🍂)(dīng )にひ(♉)く(🛺)ために開鑿かいさくした水路(🦉)だそうだが、(😼)いつも探さ一二尺(🐲)ほどの清冽(🥐)(liè(🌬) )せ(🍰)いれつな水(🙏)が、かなり(😂)な速度(dù )で、(🌶)白砂(🥣)(shā )の上(🔱)を走(zǒu )っている。その水は町(dī(🍿)ng )に流れ入(rù )る直前に直角(jiǎ(🍐)o )に(💫)まがって一丁ほど東に流れ、もう一度(dù )直角に(⛽)南にまがって、町はずれの橋の下(🏾)をく(⛓)ぐっている(🍳)のであるが、その角(🛵)のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐらいの渕が出来ており、夏に(🛡)なると(🔊)、このへんの子供た(🤔)ちは、よくそこで水をあびる(🕰)。土手をとおっ(🤜)て(⛰)通(🗝)学(xué(🤗) )して(🚛)いる中学生の中(💹)にも、学校(🍐)のかえり途には(🐁)、子供たち(🐌)にま(🧗)じ(🐜)っ(🐯)て水をあびて行(🕜)くも(🕎)のが少く(🐔)はない(🕴)。次郎もおりお(📨)りその(👓)仲(🛃)(zhòng )間に加(🖖)わる一(yī )人だ(🔁)が、きょうは、とくべつ(🌱)暑(shǔ )かっ(⏳)たにもかかわ(🚓)らず、そこ(🥋)を見むきもしない(🦇)で通りぬけ(🐡)てしまった。それから五六(🔯)分も行く(🎈)と、(📙)一心橋と(🍘)いう橋がか(🌉)かっており、道をへ(🏤)だて(🦁)て(😟)、(⚡)駄(duò )菓子(zǐ )や(🆔)ところてんなどを売る小さな茶店があ(🗨)る。次郎(🎻)は、その(🏌)半丁(🎻)(dīng )ほど手まえに(🙃)来たと(🚱)き、今(jīn )までうつむき(📠)がち(🐡)になっていた顔(🎧)をあ(💚)げて(🤦)、ふと(⤵)向こうを見た。する(🌖)と、橋のたもと(🐜)の大きな松の木(🕦)かげに、帽子をわ(👽)しづかみに(📞)して(🎥)向こ(🚸)うむき(💲)に立っている一(yī )人の中学生が(🛤)眼にと(🤲)ま(🍢)った。馬田(🈯)である。制(zhì )服のボタンをすっか(📻)りはずして胸をは(😂)だ(👚)けているら(🎹)しく(🌠)、襟が首(shǒ(🤡)u )の両(liǎng )が(🏝)わ(🥛)には(🐶)ね出(😣)し(😚)、腰(🦃)にあてた左手の(🍏)うしろ(🔗)に裾(jū )がたくれあがってい(🔨)る。
「先生(😙)(shēng )、僕、申(🧛)しわけないことをしてしまいま(🥜)し(🎡)た。」(☕)
「え(⭐)え。しかし、もう県庁で(🤓)も見てい(💿)るんでし(🥧)ょう。校長(⏮)先生(🌾)が(👭)県庁にそれを(💺)もって行(háng )か(🚖)れたそうですから(🏣)。」
「朝(😸)倉先生が待っておいで(🧟)だ。」――昨日父(🌍)(fù )にそう言われたこと(🧝)が、彼には一(🔋)日気にかかっ(🕢)ていた。しか(🏌)し、な(🏾)お一層(🙄)気にかかっ(😰)ていた(♌)のは、血書を(🤚)書(shū )いた自分のこと(🎲)を(🌡)先生(📚)が「か(😿)わいそ(🥏)う(❇)に(🔭)」(🍠)と言われた(🔘)ということだっ(🍝)た。最初(chū )この言(yán )葉(yè )を(💿)父の(☔)口をと(🔅)おし(🥩)てきいた時には、それ(🥋)が(💰)あまりにも(🍽)予(💋)(yǔ )期しない言葉だったた(🍍)めに、(🌵)ただ面くら(📻)っただけだった。し(👘)かし、(📟)彼にとって(🥠)、朝倉先(🚧)生(shē(🎬)ng )の言葉は(🎱)、(🛅)とりわけそれが(😯)彼自(🤡)身のこ(🍃)とに関(wān )して発せ(🔤)られた場合、どん(♈)な片(🔴)言(🐦)隻句せきくでも、(🥗)軽(qīng )い意味(wè(🤟)i )をもつものではなか(🤨)った。彼(bǐ )はそのあと二(èr )階にね(🦍)ころ(📬)んで、ひとり(📭)でい(🔤)ろいろと(🕢)考(kǎo )えてみた。言葉(🛹)(yè )がありふれた(🤹)簡単なものだ(📽)っ(🛁)た(🧒)だ(〽)け(🍸)に、かえ(😜)って意味(🍫)が(➰)つか(🕔)みにくかった。も(🔅)しそれが世(shì(😧) )間普通の人の口をもれた(⏩)言(🐗)葉だったら、血を流した自(🌸)分に対する同(tóng )情の(🕤)言葉(yè )とも解されよう(🚫)し、(⛅)ま(🌶)た県当局という(🥠)大(🆖)きな相(⚾)手を向こうにまわ(🏌)したこと(💭)に対するあわれみ(🐐)の言葉(yè )とも解(🚗)されよう。しか(🧐)し(👠)朝倉(cāng )先生(✍)がそん(🐒)な甘(😁)いお座(🔪)なりを言われようはずがない。先生の愛情はも(🕠)っ(💸)と深い(👂)の(🚓)だ。先生(shē(🧜)ng )の言(yán )葉の奥(🛅)にはいつもきびしさ(😜)がある。われわれの心(💍)を(🚭)むち打(dǎ )っ(🙋)て一歩前(qiá(💙)n )進せ(💇)し(📯)めな(🥔)い(📝)ではおかな(🤤)いきびしさが(😇)ある(⛓)。先(🥖)生(shēng )はあるいは(😌)自分(🔹)を始末に負(⬜)えない飛(fēi )びあがり(😤)者だと思(🔴)わ(🐱)れた(❄)か(🏤)もし(💅)れ(🏨)ない。「かわいそうに、己(🗂)を(🕸)知(zhī )らないのにもほ(➕)どがある！」それが(😨)先生のお気(qì )持(chí(🎍) )だ(🕖)った(📏)のではあるま(😮)いか。
彼は立ち(🐁)どまったまま(🛩)、しばらくじ(🌕)っと馬田の(📘)うし(📹)ろ姿を見(😛)つめてい(💥)た。する(😻)と馬(mǎ )田(tián )は、わしづ(👩)かみにして(✳)いた帽子(🧐)をふりあ(📛)げて、つづ(⛹)けざまに二三度、つよ(✉)く自分の(👈)股(🤼)をなぐりつけた(🥘)。それは、彼(🐧)が何(hé(✖) )か(🗨)やりそこな(😾)いをしたり、し(♍)ゃく(🐷)に(💟)さわったり(😉)する時に(🍘)、よく(👞)やる(🈯)くせなの(🐡)であ(🍖)る(🔇)。
「(👉)本田、ずるいぞ。」
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