日本《squirting videos》2行目ライン
squirting videosあらすじ
「そうね、(🗿)――」
馬田には、し(🔵)かし、次(🛬)郎(💫)の(😙)足(zú )音(yīn )がきこえなかったら(〰)し(📭)い。彼は(🏣)相変らず道(dào )江(🏂)のうしろ姿を、見おくっていた。そして(🙈)、もう一度帽子(zǐ(🐔) )で(🕚)股(🧛)をな(🌾)ぐり(🥣)つ(🌄)けたが、そのあと「ちえっ」と舌う(👳)ちしながら、道を横(🌙)ぎ(🌖)って(🍏)茶店(💬)の(😦)中にはいって行っ(🧠)た。次郎との距離(🥦)は、もうそ(🍩)の時には、わずか二(🚀)三間(📘)(jiān )しか(📊)なかった(🥃)が、やはり首(🐰)をねじっ(🌤)て道(😃)江の姿を(🌡)追っていた(⚫)せいか、次(cì )郎(⛺)の近(jìn )づい(🧚)たのにはまるで気が(🍒)つかなかっ(🐵)た(🐄)らし(🚯)い(🎏)。
(🔫)次(cì )郎の(🕔)耳にもそ(♍)の音はきこえ(🌍)た。しか(📪)し、彼はふ(🔅)りむか(💔)なかった。そ(🧖)し(🐓)て、も(🤷)う(🎤)とうに見えなくなってい(💰)る(⤴)道江のあとを追うように、(😢)路(🌉)をいそいだ(🚷)。
すると、馬(🤶)(mǎ )田が茶(chá )店の(✴)か(😸)ど口(👫)に立っ(🎠)て、(👲)こちらを見(⛎)ていた(🐞)。そのし(📒)ま(🔛)りのない(💰)口は冷笑でゆがんでいる。次郎は、しかたな(🗜)しに(🔮)立(🙄)ち(🎓)どまった。
「(🐮)スト(🥃)ライキ(🌠)には、僕、絶対に(👕)反(💔)対するつも(⛲)りです。」(🚛)
街角に(🎅)立っ(🚱)て考(🐅)えこんでいた次郎は、思いき(🚣)っ(🎄)たよ(🚡)うに道を左にと(🏬)った(🈂)。
「(🍁)でも、(🐻)いいか(🕸)しら、こちらは？」
「そう？ あ(📛)たしもついさっき来(lái )たば(📂)か(🥤)り(🛵)なの。」
こんなふうで、校(👰)内はその日じ(🤩)ゅう決して静(🚸)か(🔇)であったとはいえなかった。下級(jí )の(🌨)教(🔕)(jiāo )室ま(🗑)でが何と(💡)はなしに落ちつきを失(🖲)っていた。ふだんなら何で(🦓)も(🚰)ないことにまで先(xiā(🎁)n )生たちの(📇)神経(🤰)がとがり、(🏅)先(🥥)生(shēng )た(😲)ちの神経(🍖)(jīng )がと(📣)が(🌓)ればと(🛂)がる(⛽)ほど、生徒(tú )たちはその神経に(🏓)触さ(🥖)わってみる(🏪)のを楽しむ(🍮)といっ(🕊)たふうで(🤡)あった。大垣前校長は、い(🚖)つも先(xiān )生(😸)たちに(🍳)向かって、「生徒(tú )という(⛑)も(👃)のは、自(zì )分たちのために(❣)先生が(📋)命をすて(⏰)る(🚙)までは、(🐺)その(➗)先生(shē(⏳)ng )を偉(wěi )い(🚔)先(💂)生(shē(😋)ng )だとは思(sī(🤖) )わないものだ。それを覚悟の上でなくては、真(🚋)の教育は出(chū )来ない(✂)。」と言っていたが、その意(📹)(yì )味を(👝)ほんとうに理解し(🕕)た先生は、朝倉(cāng )先生をのぞいて(🎴)は(👴)、おそらく(🔂)一人もいなかったろ(🚠)う(🖋)し、今では(🔩)、どの先生にも、そ(💌)んな(🆔)言(🌠)葉は単(🕸)に(🗨)言葉(yè )としてでも思い(👯)出されて(🔗)いそうになかった。こうし(✉)て先生たちは(🔢)自(zì )分(🦕)を下手に(🌋)護ろうとして、一歩(🦈)一(yī )歩と自分(fèn )を生(shēng )徒たちの侮辱(🔞)と(🔑)嘲笑(xiào )の(🍝)中に追いこんでいた(⛄)のである。
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