「父さんだ(⏬)けならいいけど……」
方々(🌊)で賛(🌬)成(ché(🎮)ng )の声(shē(🗺)ng )が(⛔)きこえた(❗)。
「次(✍)郎(láng )君(🖼)だね。」(🌏)
次郎(lá(⌛)ng )は、もう、食(🍽)ってかかるよ(📆)うな勢い(😭)だっ(🌮)た。
「(🔏)よ(🐆)かろう。」
鉄拳が同時に(😋)次郎の頬(💱)に飛(fēi )ん(🧣)で来た。しかし(🏗)、次郎の両手が狐の(💞)顔に飛び(🔃)かか(💅)った(🤼)のも、ほとんどそ(🔽)れ(😒)と(🎱)同時だった。
「なる(🥧)ほど(📦)、そ(👊)いつ(🎋)は名案(🤓)だ。そんな工合(✡)にやると、(🥕)五年生に対(🐙)(duì )して自然四年生の権(quán )威を示すことも出来(lái )るわけ(👑)だ。」
だが、(🧡)彼(bǐ )の詩について、こ(🔗)れ以(🐬)上のこと(⛽)を語るの(💪)は(🌵)、今(jīn )はその時期(🚘)ではない。何(🏑)しろ、(🌾)彼(⏺)はまだ、歌(😵)一(🥈)首(shǒu )作(🎭)(zuò )るにも、指(zhǐ(🍺) )を折って字数(🥢)を(📰)数(🌻)えてみな(⏺)けれ(🖥)ばな(🛶)らない程度の幼(yòu )い詩人だったし、それ(🤧)に、恭一の詩に対してある(🏄)妬ましさを感じてい(⛏)たとし(🍉)ても(🚧)、彼の身(🐩)辺には(🚥)、詩(🌴)(shī )以(yǐ )上に切実(shí )な問題がまだたくさん残(🕟)されていたか(🌥)らである。
彼は、しかし、(😗)彼のそうした孤独を(🐵)た(🍽)いし(🖨)て(✊)淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑(⏪)の念(🎱)も、た(👫)びかさなるにつれ(😉)て(🐈)、次(cì )弟にうす(🐔)らいで行(🤸)き(🧤)、あと(🥅)で(🧦)は、か(🏃)えって、同(tóng )級生に(📯)対して(🚂)憐憫(mǐn )に似た感じをさえ抱くよう(🐞)になった。こう(🎫)した感情の変(😻)化(🚚)は、彼にとって、(🌥)元来(🛵)さほど不自然なこ(🌱)とではなかっ(🏿)た。そ(💨)れは、(🌒)つ(🕧)まり、(📼)彼(🤲)がかつ(💓)て算盤そろ(💔)ばん事件で、弟の俊三(😝)に対(duì )し(🐵)て示した感(gǎn )情の変(🌺)化(🥍)と、(📃)同じものだったのであ(🏹)る。
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