「うむ、わ(Ⓜ)かってるよ。」
(自(🏢)分(♈)(fèn )は、大沢(🔺)(zé(⚪) )に、心(🚔)にもな(🍂)い偉がりを言(🦓)った(🎍)つも(🍫)りは少(📯)しも(🧞)なかった(🥦)。しか(🔒)し、自分の言ったことに、ほんとうに自(zì )信があ(🥁)っ(♓)たかという(📩)と、(🥫)そうで(🌷)も(🙇)なかったようだ。)
山犬(🧞)の声に似(sì )たど(🏻)ら(👓)声がきこ(➕)えて(✋)、彼(💧)の(🔟)周(zhōu )囲が(📄)急に明るく(📅)な(🧜)ったと思(sī )った時には、彼(bǐ(👎) )は地べたに横向(xiàng )きにころがっていた。彼の(👺)顔(⚓)のまんま(👕)えには、ペンキのはげた指(🌝)(zhǐ )揮台が、二(è(👓)r )つ三つ節穴(xué )を見(jiàn )せ(♋)て立っていた(🤘)。
次郎(🎣)の頭には(🤮)、(😔)一年(nián )お(🏥)く(🐳)れ(🏎)て中(zhōng )学校(💤)にはい(🍫)った自分(💗)のことが、(🥛)自然に浮かんで来た。が、彼の考(😳)えは、すぐまたもとにもどってい(📮)っ(👜)た。
次(cì )郎が本(bě(🍱)n )校舎の前まで来ると、ちょうど職(🥧)員会議が終ったところらしく、先生たちがぞろぞろ(🐴)と玄関(🥠)から出て来ると(🙅)こ(🏼)ろだった。彼は先生た(🏄)ちに顔(🐒)を見(💻)られ(🔔)るのがいやだったので、校舎(🙊)の陰(🚑)(yīn )にかくれて、(🐨)人(😩)影(🛃)の見えなくな(⬇)るのを待つことにし(🕥)た。
(🌎)学(xué )課には彼はか(🥌)なり熱(rè )心だっ(🈳)た。ま(🐱)た、(🤸)教科書以外(wà(🏐)i )の本(🚍)も毎日いく(⬜)ら(🚩)か(✂)ずつ読んだ(📦)。たい(📋)ていは少年向(xiàng )き(Ⓜ)の雑(zá )誌や伝記(📵)類だ(⛴)ったが、恭一の本箱から、美(👣)し(🍌)く装(zhuāng )幀され(⤴)た詩集(jí(🕸) )や歌集(☝)などを、(🈷)ちょ(🥅)いちょい引き(📟)だして読(dú(🍋) )むこと(💻)もあった。むろ(🔟)んそのいずれもが、彼にはまだ非(fēi )常(🌲)にむ(📓)ずか(📒)しかった。しかし、恭(👙)一(🧒)に(🧑)おりおり(😍)解(jiě )釈かいしゃく(👠)しても(🏾)らったりし(🌞)て(🛌)いるう(🛀)ち(🦔)に、(📊)詩(🛀)や歌のこころとい(😧)うものが、(🤥)いつと(🔩)はな(🆓)し(🔯)に彼の感(gǎ(🕶)n )情にしみ入って来た。そして、時(shí )には(🙈)、(⏩)寝(🛌)床にはいってから、自分で歌を考え、そっと起(qǐ )きあが(📮)っ(🤛)て、それ(🍏)を手帳に書(🏻)き(📗)つ(🤡)けたりす(📴)ることもあった。
「おい、(🏺)おい――」
「きのうは(🚼)、どうだ(🕜)ったい、(🏢)雨天(💹)体操場では?(🌾)」
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