「(➗)ど(⏮)うも先生の朝顔は(🔴)むずか(👉)し(🕔)くッて(⚫)、私にはまだよ(🚄)く解(💻)りません」(🌈)と高瀬は(🐃)笑(xiào )い(💉)なが(📌)ら言った(🏡)。
「さ(🐽)あ、(😾)パン上げるから、お出(chū )いで」(🐣)と(🦄)彼(bǐ )女は娘を呼(hū )んだ。
休みの時間(🎉)(jiān )毎に、高(🌭)瀬(🥚)は窓へ行った。極く幼(🦎)(yò(🙁)u )少(💞)おさない(🐷)時の記憶(🥞)が彼の胸に浮んで来(lá(💞)i )た。彼(🐄)は自分(🤗)もまた髪を(📇)長くし、手造りにした(♍)藁わら(🚵)の草(👺)履(🎵)(lǚ )を穿(🕓)(chuān )いてい(⛸)た(🤧)よう(👵)な田舎の(🃏)少年(nián )であったことを思(sī )出(🐰)した。河(hé )へ(🏅)抄すくいに(🌺)行った鰍かじ(🍝)かを思出した(🍹)。榎えの樹(👠)(shù(⛴) )きの下で橿鳥かしどり(🤼)が落して(🚫)行った青い斑(🤶)(bān )ふの(🤜)入った(❔)羽(yǔ )を拾ったことを思出(chū )した。栗の樹に居た虫(🐬)を思(sī )出した(🦅)。その虫を踏み(🔸)潰(kuì(🦀) )つぶ(🏑)し(🙉)て、(🌿)緑色に流れる血か(♌)ら(💋)糸(jiǎo )を取(♌)り、酢(zuò )すに漬(zì )け、引(yǐ(🌎)n )き延(yán )ばし、乾し(🎿)固め(👙)、それで魚を釣っ(🛍)たことを思(💊)出した(🧜)。彼(🐔)は又、生(👥)きた(💬)蛙を捕(bǔ )つ(🎴)かまえて、皮を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙(wā(🤲) )の肉(ròu )の一片ひとき(🧙)れ(👸)に紙を添えて餌(ě(🅾)r )えさ(👀)をさがし(🔤)に来る蜂はちに与え、そんなことをし(🧕)て(🌨)蜂の巣の(🌂)在所ありかを(🤝)知(🕒)ったこ(❗)とを思(📊)出(chū(🈁) )した(🎓)。彼は(🍬)都会の人(🙂)の知(zhī )らな(🚟)い蜂の子の(😮)よ(😴)うな(🐟)ものを好(🕹)ん(🦆)で(🚆)食ったばかりでなく、田(tiá(🧖)n )圃側に葉(🏤)(yè )を垂れている「す(🕍)いこ(🎉)ぎ(🎨)」、虎杖いたどり、それ(🏻)から「すい葉(❎)」という(🚑)木の葉で食(💉)べられる(🧜)のを生でムシャムシャ食(🚂)(shí )ったこと(♌)を思出した。
「どうでしょう、高瀬君、(🌄)今度塾へ(⛪)御願いしました伜せがれの奴は。あ(😑)れで弟と違って、性質は温順すなおな方なん(🔘)ですがネ(♉)。あれ(📹)は小学校に居(🥙)る時(🍼)(shí )代(🛩)か(🚹)ら図(⏰)(tú )画が得意(yì )で(🕛)し(😝)て(🐳)、(🈴)その方で(🧙)は何(🥩)時でも甲を貰(shì(♑) )って来ましたよ(👊)。私が伜に、お前(qián )は何に成(chéng )るつも(🍈)りだ(🧒)ッて聞きま(🍜)したら(💟)、(❄)僕(🏧)は大(dà(🌸) )きく(🎆)成った(🌎)ら、泉(quán )先生の(💥)ように成るん(🍄)だなん(🌐)て……あれで物(wù )に成りましょう(😮)か(🚉)……」
極く服装(🤜)な(💱)りふりに関わない学士も、その日(🌑)はめずらし(⤵)く(🧤)瀟洒(sǎ )しょ(🐘)う(🥣)しゃ(🌮)なネ(🗓)ク(🛴)タイ(👮)を(😵)古(✋)洋服(fú )の胸のあたりに見せていた。そして高(✝)瀬を(✴)相手に機嫌(xián )きげんよく話した。どうか(🕎)すると学(🕐)(xué(🏓) )士(🆔)の口(🔥)からは(🏢)軽い仏(♿)蘭(lán )西語などが流(liú(🎬) )れて来た。
仏蘭(lán )西(💫)語(yǔ )の(🛩)話をす(🐏)る時(🦉)ほど、学(xué )士(shì(😟) )の眼は華(huá )やかに輝(🌜)くこと(🏂)はなかった。
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