日本《爆乳 動画 無 修正》2行目ライン
爆乳 動画 無 修正あらすじ
こんな(⏩)ふう(🗃)で、校(👮)(xiào )内は(📃)その日じゅ(🖕)う決(🤦)して静かであった(🌵)とはいえなかった(🐾)。下(🆗)級の教室まで(🌱)が何とはな(🏵)し(🥣)に落ちつき(⛅)を失っていた。ふ(🍼)だ(🛫)んなら何(hé )でもないことにまで先生(shē(🤷)ng )たちの神経がとが(🔙)り(👨)、先(xiān )生(shēng )たちの(😯)神経がとがればとが(❓)る(🎀)ほど、生徒(❔)たち(🐳)は(👉)その神経に触(chù )さわってみるのを楽しむと(📣)いったふうであっ(🔏)た。大垣(yuá(🤩)n )前校(xiào )長は、いつも先生たちに向かっ(🎱)て(🐊)、「生徒というものは、(👒)自分たちのために(🐸)先生(shēng )が命をすてるまでは(😉)、その(🕘)先(👠)生を偉(wě(⬜)i )い先(xiā(🛃)n )生だとは思わな(🧠)いものだ。それを(🙌)覚悟(wù(🤸) )の上でなくては、(👹)真の教育は出(🐼)来ない。」と言っ(🐻)て(👎)いたが(🙆)、(🏙)そ(🧘)の意味(wèi )をほんとうに(🧞)理解した先(🛤)生(shēng )は、朝倉(🚬)先(✈)生をの(🏯)ぞ(🎢)いて(🈁)は(👠)、おそら(⬛)く一人もい(🖖)なかったろうし(🐫)、今(👘)では、(🥡)ど(🃏)の先生にも、そ(🔶)んな言葉は単(🐖)に言葉と(🖐)してでも思(🎾)い(🐙)出(👀)(chū(🎉) )され(🚌)ていそ(🔫)うになか(📘)った。こうし(🚉)て先生たちは自(zì )分(fèn )を下手(shǒu )に護ろ(⭐)うと(🤤)して、(🍾)一歩(👳)一歩(bù )と自分を生徒た(🎁)ちの侮辱(rǔ )と嘲笑(🈁)(xiào )の中に追いこん(🤠)でいたの(🌿)である。
「(🕵)それはそうと――」
次郎の調子は少しとがっていた。道江の問(📤)題から遠ざ(⛽)かるにつれ(🤾)て、(♊)彼は次(cì )第(🥌)に元(yuán )気(🐱)をとり(🔑)も(⬇)どして来たのだった(🔺)。徹(📨)太(tà(➰)i )郎は、しかし、心配そ(😔)うに、
「そ(🌃)れならい(🎚)い(👆)けれど、――」
校長室がひ(🌫)っそ(🔁)りし(🏂)ているの(🐢)にひきかえて、教員室は(😅)何となく落ちつきが(👾)なかった。三人、(♈)五人とかた(🧐)まっ(🌐)て立ち話をしている様子が、あ(🐫)け放し(🍓)た窓から、いつ(🚪)も生徒(🧙)たちの眼にうつ(😮)った。また四(⬇)年(⏭)や(📙)五(wǔ )年の(💍)教(🤹)室に出て来る先(xiān )生たちの態度(😫)にも、(😵)ふだん(🗿)とかなりちがったところがあった。いつも駄じゃれをとばす(🕵)の(➖)を得意にしている先(🗾)生(🚀)がいやにまじめ(🥌)だった(😱)り、これ(😪)ま(🥉)で教科書以外(wài )の話(📌)(huà )な(⛱)んか一(yī )度もしたことのない先生が、とっ(😸)てつけ(🤸)たよ(😬)うに、修(⛎)身めいた話をし出(chū )したり、また(🌜)中(🛠)に(🏙)は、変ににやにやしな(📨)がら、「こないだ(🔵)大垣(yuá(🤪)n )前校長からお(🤙)手紙をいただいてね。」と(🚊)、その(🎮)手紙(zhǐ )の中に(👘)書(🍫)いてあったという一二の文句(jù )を引き(🙀)出して、(🦍)前校(😥)(xiào )長(😂)(zhǎng )をほめ(💍)、(🎙)自分と(🚼)前校長(🏏)の(🔉)間に(🍬)は何か特(tè )別の関係でも(💵)あったかのようにほのめ(🌞)かした(🚜)りする(🎤)先(🚇)(xiān )生も(❇)あ(🐭)っ(⛲)た。す(😺)べて(🥇)こうい(🈹)うことが何を説(🚯)明(🈸)してい(🕜)るかは(⏹)、生徒た(🐈)ちにむろんわかりすぎるほど(💜)わかって(🐺)いた。だから休み(📔)時間にな(🗳)る(🧥)と、彼(🤺)らはそれを材料(😋)にして先生たち(🌕)の品(🚐)定め(⬇)をするのに忙(máng )し(😚)かった。こんな場合、(📰)い(🛵)つも奇(qí )抜な思(🤱)いつきを(❕)やるので人(🍋)気のある五(🌴)年の森(sē(🕎)n )川という生(🔬)徒は、四(🐗)年(🧓)と五年の各教室(🐩)をま(🐍)わってそ(🖖)の品(pǐn )定(dìng )めをきいてある(🤩)いていたが、昼休み(⏪)の(✂)時間には、もう校(💽)友会(huì )事務(🤱)(wù )室の黒(hē(🚉)i )板に「(🤥)教(🏣)員(😮)適性審(🍌)査採点表」というのを書きあげていた。校友(yǒ(📼)u )会事務室は、(🔭)生(shēng )徒控(🐝)所の横(👤)の小さな室(shì )で、間はガラス(♊)戸で仕(shì(⤵) )切ってあった(🌳)ので(🔝)、控所か(🚺)ら(❇)はまる(🚜)見(🌦)(jiàn )えだった。校友(🐝)(yǒ(🏍)u )会の委(🎸)員たち五六名(🚬)(mí(⏱)ng )が(🦒)中(🥡)でわい(🤚)わいさ(💨)わいでい(🗳)る声をききつけて、ふ(🦃)だんは遠(🎹)(yuǎn )慮(🤞)しが(👂)ちな一二年(nián )の生(🤲)徒たちまでが(✒)押しよせて来(🐱)た(📲)が、(⚾)その採点表の左の(🤜)端には、馬(✂)賊、チャップリ(🏔)ン、か(❇)ま(💾)き(🕵)り(💡)、(😰)あざら(🤜)し(🌉)、おでん、花(🎅)王石(🐪)けん、長(📩)茄(qié )子、瓦煎(jiān )餅、と(🤠)いったような先生た(🏭)ちのあだ名(míng )が縦(🚏)にならんでおり、それ(🕥)に括弧かっ(🚨)こして受持(chí )学科名(🕷)が書いてあった。そして(🙎)、そ(🌫)の右(😍)に点(🌂)数欄と備考(📎)(kǎo )欄とが(🌏)あったが(😒)、点(🔭)数(shù )欄(🐲)には五点と(👤)いうのが一つあるきりで、(🚷)あとは(🐤)みな四(sì )点(diǎn )以(🐳)下だっ(💵)た。零点は(🎪)さすがに一つもなかった。備考(kǎo )欄(lán )には、「(🦅)品性下劣(🏗)、御殿女中の如し」とか、(🏆)「駈落(🥏)(luò )かけおち三回(huí )心(📊)(xīn )中(zhōng )未(wèi )遂一回」(✝)とか、「野心満(♌)(mǎn )々(🎗)、(🚡)惜しむら(🥂)くは低能」とか、「彼(🥧)(bǐ )いつの日(😯)に(❎)か悔い改め(💩)ん(⬆)」とか、「愚鈍(🏪)(dùn )なるが如(rú )くにして、最も(📳)警(jǐng )戒を要す」と(🌰)か(🙋)、そういったさ(📕)まざ(🔡)ま(🏍)の(🗝)文句が、いっぱ(🏽)い書(🏫)(shū )きつ(📖)めて(🤥)あ(⛳)った(👒)。五点の評(😽)点(diǎ(⛸)n )をもらっ(🤗)たの(🥘)は「あざ(🏵)らし」先(🛺)生だった(📺)が、その備(🥖)(bèi )考欄に(👁)は「(〽)性粗野(🥕)にして稚気あり、陰険とは認めがたし、合否の判定は後日(🈳)会(huì )議の結果(😋)にまつ」と(👽)あ(💬)った。
「(🦖)そ(🈂)りゃあ(🏒)、思(🗝)うでしょう。」
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