日本《巨 女 エロ》2行目ライン
巨 女 エロあらすじ
「いや(🚓)ね、道(🛌)(dào )江(jiāng )のた(🐶)め(😫)に、男同(tóng )士がけんかをは(😋)じ(💝)めた(🎨)りしちゃ(🤫)あ。」
校長(🅾)(zhǎng )室がひ(🚨)っ(🌸)そ(🧒)り(🥔)しているの(🐵)に(💡)ひきかえて、教員室(shì )は何(🤳)(hé )と(📇)な(🗒)く落ちつきがなかった(📠)。三人、五人とかたまって立(lì(🌧) )ち話をしている様(🖱)(yàng )子(🖨)が、(💀)あ(🌎)け放した窓から、いつも生(😪)徒たちの眼(🍷)に(🐝)うつった(🆕)。また(🖌)四(sì(🎤) )年(nián )や五年(📘)の(🌺)教(jiā(💲)o )室に(🥁)出(chū )て(🌎)来る先生(🐜)(shēng )たちの態度(🌖)(dù )にも(🕧)、ふだんとかな(🍗)りちがったとこ(🍤)ろがあっ(🕠)た。いつ(🛩)も(🏞)駄じゃ(🎵)れをとばすのを得意にしている先生がいや(🍽)にまじめだ(🀄)った(🍛)り、これまで教(🧓)科書(🆔)以外の話なんか(🤫)一度もしたことの(🕎)ない先(⏬)生が、とってつ(💔)けたように、修身(shēn )め(🤕)いた話をし(🏏)出したり(😉)、また中には、変(🕶)ににや(✉)にやしな(🛎)がら(🍐)、「こな(🛄)いだ大(dà(🦎) )垣(🔃)前(🤳)(qián )校長からお手紙をいただい(🥜)てね。」と、その手(shǒu )紙の中(➕)に書(shū )いてあったという一(yī )二(èr )の文句(⛓)(jù )を引(yǐn )き出(chū )して、前(qián )校(💛)長をほめ(😾)、自(zì )分と前校長(🔇)(zhǎ(🦁)ng )の間には何(hé )か特別の関係(🤨)で(🤹)もあったかのよう(🚈)にほのめかした(❗)り(👼)する(⚾)先(xiān )生(🌯)(shē(📶)ng )もあった。すべ(🎯)てこ(🕚)う(🔉)い(🍵)うこ(⛳)とが何を説明して(🥌)いるかは、生(shēng )徒たちにむろ(🐚)んわか(🏕)り(🏕)すぎるほ(⌚)どわかって(📀)い(🍖)た。だか(🏤)ら休み(🍢)時(🐽)間になると、彼(🤨)ら(😼)はそれを材料にし(🚒)て先生たちの品定めをするのに忙(máng )しかった。こ(🔰)んな場合、いつも奇抜(bá(👈) )な思い(🏜)つき(🏗)を(🛀)やるので(🙌)人気(qì )の(🌏)ある五年(niá(➰)n )の(🍓)森川という(🗑)生(🎃)(shēng )徒は、(🧞)四年(nián )と五年の各教(jiāo )室を(🚏)ま(🔞)わって(💁)その品定(dìng )めをき(🙄)いてあ(🖌)るい(🛋)てい(🏅)たが、(🌌)昼(zhòu )休(🗝)みの時間に(🌜)は(🚴)、もう校(xiào )友会(😬)事(🎱)務室(🈁)の黒板に「教員適性審査採(🥂)点表」という(💿)のを書きあげて(🔮)い(💋)た。校(xiào )友(yǒu )会事務(wù(💕) )室(shì(📽) )は(🎶)、生徒控(kòng )所の(⛵)横の小(⛑)さな室で、間(😫)は(🖤)ガラ(⬜)ス戸(📌)(hù(🤦) )で仕切ってあったので、(🏼)控所か(🏰)ら(📱)はまる(🗿)見(👖)えだった。校(💭)(xiào )友会(🥊)(huì(😿) )の委(wěi )員たち五(wǔ )六(liù )名が(🤨)中でわ(🈵)いわ(📫)いさわい(🗜)でいる声をききつけ(💳)て、ふだ(🚝)んは遠慮し(💾)がちな一(yī )二年(🔜)の生(💨)徒たちまでが押しよせて(♉)来たが(🥇)、(⏫)そ(🐲)の(🚒)採点表の(💏)左の(🚱)端には(🐼)、馬賊、チャ(🍬)ッ(🤙)プ(📯)リン、かまきり、(➰)あざ(👂)らし、お(❌)でん、(🏷)花王(🦇)石け(🚪)ん(🐊)、長茄(qié )子(zǐ )、瓦煎餅、といったような先生たちのあ(🐈)だ名が縦にならん(📹)で(🔦)おり、それに括弧かっこ(💉)して受持(chí(🎶) )学科(🍥)(kē(🚩) )名が(🍾)書いてあった(🏫)。そして(🎡)、その右に点数欄と備(💀)考欄と(📶)があ(🤶)ったが、点数欄には五点とい(🏮)うの(🎁)が一(yī )つ(🚛)ある(🍵)きり(🌬)で、あ(🧦)とはみな四点(diǎn )以下だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに一つ(🐓)もなかった。備考欄には、「(🚓)品性下劣(💺)(liè )、御殿女(🏁)中(zhōng )の(👽)如(🚱)し」とか、(🎫)「駈落かけおち三回心(xīn )中未(😟)遂一(🎛)回」とか、「野心満々、惜(🕐)しむらくは低能(néng )」(🦑)とか、「彼(bǐ )いつ(🕚)の日(🖨)にか(🥦)悔い改めん」(🚄)とか、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、最も警戒を要す(🧣)」と(😳)か、そ(🦍)ういったさまざま(🈲)の(😪)文句が、いっ(🌳)ぱい書きつめてあった。五(👲)(wǔ )点の評点をもらったのは「あざらし」(🏳)先生だった(⬛)が、その備(👗)考欄には「(🚁)性(🔴)(xìng )粗(😏)(cū )野にし(🕴)て(🚑)稚気あ(🤜)り、陰険とは認めがたし、合否の判定は後(🎇)日会(✋)議の結果(🎚)(guǒ )に(🍸)まつ(✨)」とあっ(✳)た。
次(cì(🐽) )郎の調子は少(😡)しとがっていた。道江の問題(🎿)から遠ざか(🕥)る(🤪)につ(😨)れ(👲)て、彼は次第に元気を(⏪)とりもどして(♑)来たのだった。徹(chè )太(🦓)郎(lá(🔒)ng )は、し(🎷)かし(😆)、心配そう(🔉)に(🥓)、
敏子はそ(🔢)う言(yán )って立(🖕)(lì )って行っ(😹)た。
次郎(💓)はあ(🚄)いまいな返事を(💧)した。そして父(⚪)(fù )がカンカン(🥡)帽を(🐞)かぶり(🤱)なおしながら鶏(⬆)舎の方(fāng )に行(⏮)くのを見(🚝)おくってい(🍱)た(📶)が(🤚)、急(👿)に自(zì )分(fèn )も立ち(🎆)上って(🔳)おも屋の(🥖)方に行き、二階にか(📭)けあが(🤙)ると(🏍)ぐったりと畳の上(shàng )に寝ころん(✈)で、大きなため息をついた。
「こな(🈷)いだ、重田の父(🚝)から、千(qiān )ちゃんのお(📲)父(fù(📈) )さんに、気をつけ(🚾)て(📭)いただくよう(🍆)に(🎆)、話して(🛥)もらっ(⛸)てはありますの。」
次郎(láng )は、強いていつ(🈯)も(💝)の通(👦)りの気(🐧)安さを(🍑)よそおって(🔙)、靴の(📪)ひも(🐽)をとい(🐭)た。
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