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A「ヒ(📯)ドクったっ(🧣)て構わんじゃあり(🧣)ませんか。もう(🧘)あの(🌶)女は(🤵)僕と(🕔)はあかの(🌇)他人だから、遠(🕹)慮すること(🔚)はない(✏)じゃないですか。え、何と云うんだ(😩)か(👈)教えて下さいよ。却ってそいつ(📛)を(🤾)聞かされた方が、僕(📄)は気持(😫)が(🏧)サッ(🔈)パリ(📒)するんだ」

A春琴伝に(🕶)曰く「時に春琴は佐助が(🕑)志を憐み(🧢)、(🌈)汝なんじ(🌕)の熱心に(🐂)賞めでて以後は妾わらわが(🔆)教(⏯)え(⏮)て取らせん、(🚤)汝余暇よかあらば常に妾を師と頼(🐴)みて稽古を励むべし(🔡)と云い、春(💗)琴(🕵)の父安左衛門(🚫)も(🌉)つ(🏺)いにこ(🎆)れを許しければ佐助は(🥛)天にも昇の(💭)ぼる心地(😸)して丁稚の業(🏚)務に(❕)服(🎅)する傍か(📫)たわら日々一定(😳)の時間を限り指南を(🔔)仰ぐこ(🎆)とと(🉑)はなりぬ。か(💆)くて十一歳の少女と(🐀)十五(🚚)歳の(👠)少年とは主(🈹)従の上に今また(🐚)師弟(🛹)の契(🕠)ちぎりを結びたる(🐊)ぞ目出度めでたき」と。気むずか(🐎)しや(🍭)の(🦊)春(💌)琴が佐助に対(🚼)して(⏹)突然とつ(🚉)ぜんかか(😟)る(👆)温(📨)情を(🍗)示し(🍈)たのはなぜで(🤛)あったろ(🐮)うか実(🍸)は春琴の(🛰)発意で(🦆)は(🗒)なく周(〽)囲の者(🐷)がそう仕向けたのであ(🔛)る(🍛)と(🥢)も(🔩)いう。思(🔼)うに盲目(👷)の少女(🏟)は(👜)幸福な家庭(🚕)にあ(🏺)って(🏡)もやや(🎀)も(📏)すれば(🔝)孤独(🥑)こどくに陥お(🚇)ちい(🕎)り易やすく憂鬱ゆ(😽)ううつ(🔊)になりがち(👿)であるか(😣)ら親たち(🚨)はもちろん下々しもじ(🚊)もの女中(🈳)共まで彼(💱)女(👞)の取(🎋)扱とりあつか(💘)いに困り、何とかして心を慰め(🔠)気を晴らさ(🧖)せる術もあらばと苦慮くりょ(🥑)していた矢先(🎫)た(🐥)またま佐助(🐦)が彼女と趣味を(⛲)同(🌸)じ(😦)ゅうするこ(🌰)とを知っ(😋)たのであ(Ⓜ)る。大方こい(📙)さ(🎴)んの(🧔)我(🛰)わが儘まま(🦔)に手を焼い(😌)ていた(🦇)奥の(🆗)奉公人た(⏫)ちは佐助にお(🎶)相手役をなすり付け(🌓)て(👡)少しでも自分たちの(✍)荷を(🕌)軽く(💕)しよ(📲)うという(🛏)考から、何と佐助どん(💁)は奇特(🕖)なものではござり(🚂)ませぬかあれをせっかくこいさんが(🎊)仕込(🛏)んでおやりな(🐕)されましたらど(✅)うでご(🍳)ざります定(🏰)めし本人も冥加みょ(🔳)うが(🐆)に余り喜(🚉)ぶことでござりましょうなどと(👈)水を向けたのではなかっ(🕊)たであろうか。ただし下(🙊)手へた(🚐)に(🦖)おだてるとツムジを(🙎)曲げ(🐒)る春(📥)琴であるから必(✏)ずしも周囲の仕向けに乗せられたので(🐶)はないかも知れぬさす(🔐)がに(🏂)彼女もこの時に(🚾)至って(🥉)佐助(😞)を憎(🏆)にくからず(🌵)思うようになり心の奥底(✈)に春水の(🧥)湧(😹)わき出づるもの(➰)があったの(🖇)かも知れぬ。何にしても彼女が(🥛)佐助を弟子に持(🙂)とう(🌫)と云い(🌭)出(😣)して(💝)くれたのは親兄弟や(👽)奉公人共に取(🥣)っ(😍)て有難いこ(🛣)とだ(🕢)っ(📶)たいくら天(🎄)才児だと(🌲)云って(🚍)も(💢)十一歳(💰)の女師匠(🆙)が果し(🎶)て人を教(🗼)える(⛱)ことが(🛷)出来るかどうか(💯)は(🛎)問う所でない、ただそういう風にして彼女の退屈たいくつが(👲)紛ま(🏳)ぎれてくれれば(🚶)端はたの者(🔧)が(📝)助か(🎵)る(🥩)云わば「学(🖕)校ごッこ」の(✡)よ(🎪)うな遊戯(🏒)ゆ(🖐)うぎ(👌)をあてがい佐助に(👴)お相(📂)手を命じたのである。だから佐助のためよりも春(✡)琴のために計らったことなのであるが結果から見れば佐(♑)助の方が(⏫)遥はるかに多く恩(💑)沢おん(🚮)たく(🍸)に浴(💒)した。伝には「(👺)丁稚の業務に服(🆘)す(💉)る(🏠)傍かたわら日々一(🐗)定の時間(🐹)を限り」とあるけれども今(🖖)ま(🌲)でで(👰)も毎(💂)日手曳き(😅)を(🎍)勤め一日の中(🚲)うちの何時間かは(🤼)こいさん(😗)に仕えて(🚵)い(📵)たのであるその上(🚵)こいさんの部屋へ(⏺)呼ばれて音楽の授業を受けたとす(🎱)ると店の仕事を顧かえりみる暇はなかったで(💑)あろう(🔕)。安左衛(🏃)門は商人に仕立(🐲)てる積(💏)りで預(🛠)かっ(🚬)た(🐍)子を娘(🚗)の(🔉)守もりにしてしま(🍃)っては(🙂)国元の親たちに(😘)済(🏊)まぬとい(🥉)う心づかいもあったらしいが(🥃)丁稚(💔)一(💶)人の将来(🎶)よりも春琴の機嫌(🌕)を取る方が大(😠)切(🎹)であったし(⛽)佐助自身もそれを望んでい(👏)る以上(🌈)、また当分はそうし(🏝)て置いてもと黙許も(💛)っき(😟)ょ(💟)の形になった(💛)のであ(🌷)ろうと思われる。佐(🐵)助が春琴を「(🗼)お(🕣)師匠様」と呼(🌯)び出したのはこの時から(🕸)であって常には「(☝)こ(🍜)いさん(🍽)」と呼ん(🕝)でよいが授業(🎇)の間は必ずそう呼(🐎)ぶよう(🏼)に(🈁)春琴が命じたそ(👝)して彼女も「佐助どん」と云わ(🌦)ずに「佐(🚅)助」と云い、す(➿)べ(🤝)て春松検(🚱)校がその(👇)内弟子を(🌮)遇ぐう(💇)する様を真似(📒)厳(🚻)重げん(👢)じゅうに師(👁)弟の礼を執(🛢)とらせたかくして大人(💊)おとなたちの企図したごとくたわいのない「学校ごッこ」が続(🛋)けら(➖)れ春琴もそれに(🤕)紛(👧)まぎれて孤(🕊)独こどくを忘(💶)れていたのであるが、二人はその後月(🏗)を(🚩)重ね年(🐾)を(👎)経(🔌)ても(📔)一向この(✏)遊戯を(🉑)中止する(🏻)模様が(🚦)なかった(🐢)か(🐫)え(👈)って二三(✅)年後には教える方も(🔭)教(➿)えられ(💆)る方も次第(🤺)に(🦒)遊戯の域いきを脱して真剣(🛍)し(🌥)ん(🏻)け(🧛)んになった。春(💧)琴の日課は午(🧑)後二時頃に靱うつぼの検校(🎫)の家へ(📒)出(🏦)かけて(👘)三十分ないし一時間稽古を授かり帰宅後日の暮れまで習って来たものを練習する。さて夕(🕐)食を(⚪)済ませてか(🤡)ら時々(🚸)気が向いた折に佐助を二階(🎈)の(📽)居間へ招いて教(🐱)授するそれがつい(📩)には(♍)毎日欠かさ(🏒)ず教えるよ(🚠)うになりど(🆑)う(🥇)かすると九時十時に至って(🚊)もなお許さず、「佐助、わ(⛹)てそんな(🤹)こと教おせたか(❌)」「あ(🤨)かん、あかん、弾(🚂)け(🖊)るまで夜通しかかったかて遣やりや」と激しく叱※(「口＋它(👏)」、第3水準1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉(🔦)公人(🙋)共(🦊)を(🌵)驚おどろ(👎)かした時によるとこの(🧚)幼い女(🌗)師匠(😿)は「阿呆あほ(🦀)う(🎡)、何(🐋)で覚えられ(🐵)へ(😘)ん(🚨)ねん」と罵(🚗)ののしりな(😷)がら撥ばち(👒)を(🐨)もって頭を(💼)殴なぐ(😂)り弟子(👙)が(🔔)しくしく(🏽)泣き出す(👲)ことも珍めずらしくな(😼)かった

Aが、恐ろ(🚘)しいのはこ(💥)れから来る結果なのです。始めのうちは(💋)私が(📼)ナオミの機(⛰)嫌を取ってやっている(🚅)、少くとも私(🔑)自身はそのつもり(🛵)でいる。と(🌦)ころがだ(❔)ん(🍽)だんそ(💭)れが習慣になるに従って、(Ⓜ)ナオミ(📝)は真に強(💧)い自信を持(📁)つようになり、(🍋)今度はい(🍹)くら私が本(👊)気(🚡)で蹈ふ(🎦)ん(📅)張っ(🍵)ても(⛺)、事実彼女に勝てな(🚻)いように(🎉)なる(🕜)のです。

A「(🍇)どう(💞)して？」

A「これから(🥅)私わたくしは、(⚫)皆さんに催(🎺)眠術を(⬇)御覧に入れ(🎞)ます。………」(😦)

A　発砲せられ(👟)た。いま(🔬)は、あさましい芸術家の下(🚡)等(🔨)な眼だけが動く。男の(🖕)眼(🌏)は、その決闘のすえ始終を見とどけました(🐌)。そうして後日(🗾)、(🎙)高い(⭕)誇(🍯)り(🎴)を以て(🌂)、わ(🤤)が見たところを誤またず描写しました。以下は(🧜)、その原文で(➡)ありま(👒)す。流石(🚹)さす(🎌)がに、(💘)古今(🥏)の名(🦇)描写であります。背後の男の、貪婪(🌎)な観(📺)察(🌨)の(🚿)眼をお忘れ(🙁)なさらぬようにして、ゆ(🌷)っくり読(🦓)ん(🚿)で(🈶)みて(🛷)下さい。