「そ(🎏)うか(📝)も(🎺)しれないね。……(🚷)それで、べつに(🛴)これまでと(🍜)大(🛣)し(🏃)て変わったこと(🔰)もなか(🐽)ったん(🌜)だね。」
か(🌶)れは(🧒)、そう(🛡)思って、わ(⛴)れ(👒)知(💱)(zhī )らず眼(⛎)をひら(🐿)き(🔭)、塾(shú )生(shēng )たちの中に大(dà )河(💴)の顔をさがした。かれは(✝)塾生たちの(📬)静(jìng )坐の姿勢を直したあと、朝(cháo )倉(🔯)(cāng )先生の横(🦇)(héng )に(🐕)斜(🎵)ななめ(🎲)向(👖)むきにすわっていた(🌁)ので、よく(📖)全(quán )体が見渡みわた(♿)せたの(💮)で(💚)あ(🛸)る。
二(èr )人が(♋)午(🗨)前(qián )中(zhōng )に来(lái )ると(🕟)すれば(🥛)、も(⚓)う(🕕)そろ(🎤)そろ来(lá(📬)i )るころだ。めい(🛀)った顔(🌥)は(🥑)見せたく(👎)ない。いっそ門のそと(🚣)まで出て愉快に(🦇)自分のほ(🕤)うから迎む(🌚)かえてやろう(🕜)。あとはあたって砕(🦌)くだけるまで(📖)の(🤒)ことだ。――かれは冒(mào )険ぼうけ(⏪)んとも自棄じ(🤺)きとも(💠)つかない気持ちで、(🍁)自分(fèn )自身(shēn )をはげまし(🛸)たのだった。
朝倉先生は、そう言って(🕘)微(🚵)笑した。そして、それ以(⛅)(yǐ )上口で(🛌)説きふせるこ(👦)とを断念した。い(🏵)ずれはこれからの生(🦋)活体験が、徐(🔨)々じょじょ(🚡)にかれらを納(nà )得させるだろ(❤)う(🔐)、というのが先生(😋)(shēng )の(🐣)いつ(👃)もの信(xìn )念だった(🍕)の(🎻)であ(🏈)る。
「心臓(zàng )だね、(🌗)じっさ(🏪)い。」(🎲)
この妙音(yīn )を(😤)つき(🎰)だした小(xiǎo )僧(sē(💳)ng )こそ(📩)は、(🕡)実に、後年(nián )の森田(🚬)悟由(yóu )ごゆう禅師ぜんじ(🦌)だった(💭)そ(🌡)う(🗜)である。
大(🧘)(dà )河は第五室の列の一(yī )番うしろにすわっ(📚)ていた。し(♐)か(🕣)し、ただ静(⚫)かに瞑目(mù )め(🔐)いもくして(🚞)い(🧟)るだけで、そ(🌷)の顔からは、かれの気(🎗)持(chí(🖋) )ち(🔦)がどう動(🤹)いているかは、すこしも(📕)うかが(😊)えなかった(🏰)。
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