そう考えると、(🔚)「かわ(✴)いそうに」という先(xiā(🔓)n )生の言葉(yè )の意味は、こ(➕)れまで考えたのと(🧠)はま(🗼)るで(✋)ちがったものにな(🎾)って来た。先生は、その(🤽)言葉に何もと(🥞)くべつな意味(😽)を(🚫)もたせ(🚄)よ(🐍)うと(📵)されたので(📟)はない。ただ先生のはっきり(🥠)したご(🅱)決(🍡)意と(🐮)自(🥒)分に(🕤)対する愛情とが結び(♉)ついて(🌔)、何の作(🥦)(zuò(🌪) )為さ(📺)く(🚂)いも(🔟)なくそんな言葉となってあ(🔠)らわれたまで(🍄)だ。そ(🧐)れにしても、(💲)先(xiān )生のその(🍃)ご(😧)決意に(🔵)つ(🆖)いて、自分がこれまで一度も考えてみようとさえし(🍷)なかったとい(🌎)うこ(⬜)とは(🎊)、(🚖)何という愚かさだったろう。先(xiān )生が自分(fèn )をどう考(🏃)えて(🧚)い(💑)られよう(🎹)と、そ(⚫)の意味で、自(👥)(zì )分は(📧)たしかに己を知ら(🍃)な(⛽)い飛び(🍬)あがり者(zhě )だったにちが(🌶)いないのだ! 次郎の自己反(🐥)省(🗽)は(🤮)、昨(zuó )日(rì )以(🚊)来、こんな(🆗)ふ(🥚)うに次第に深(shēn )ま(🈴)っ(👴)て行(háng )く(🔨)ばかり(🥋)だ(🕥)った。「かわ(➰)いそ(🐋)うに」(😾)という(😻)言葉を、先(🧐)(xiān )生(shē(🌙)ng )の(🕙)ご(🌺)く自(🧢)然(😭)(rá(🙃)n )な愛情の言葉だと思え(😘)ば思うほ(🐥)ど、それが(🌋)深まって行く(🏊)のだった。しかし、そう(💽)し(🛃)た自己(🚷)反(fǎn )省(shěng )の苦し(🔬)みは、彼にと(🦄)ってはそうめずら(👑)し(👧)いことで(⬛)はな(🚊)かった。彼(🏃)は中(zhōng )学入学以来(🕎)(lái )、とりわけ白鳥(🛃)会(😙)入会(🍸)(huì )後は、絶えず自己(📏)反省の苦しみ(🏍)を(🛠)味わって来(lái )た、とい(🍨)っても言いすぎで(🚳)はなかっ(⬇)た(✉)ので(🌲)ある。だから(⏬)、(👇)もしそれに朝(🧓)倉先生の問題が(🐯)直接(jiē )結(jié )びつい(🍧)ていなかった(🛹)と(📊)すれば(🏪)、彼は、(🏸)きょう学校で、同級(🤪)生(shēng )た(🤖)ちにあやしまれるほど暗(🕕)い顔(yá )はしていなかったかも知れ(🆔)ない。彼(📗)を絶(jué )望(🐦)(wà(🔤)ng )に(🏋)近いほど(🔁)の気(qì )持(chí )にさそい(🥈)こん(🌞)で行ったのは(🕛)、何(🍬)と(👺)いっても、(♋)朝倉(cāng )先生の(🚡)辞任(🎓)が決定的であるということに(🚥)気がついたことであ(🎧)った。彼(bǐ )は(👲)それ(🌐)を思うと、もう何も考(kǎo )える力が(🏐)なかっ(🍘)た。幼いこ(🍷)ろ、(😘)乳母(♒)(mǔ )のお浜にわ(👃)かれたあとのあのうつろ(🍺)な気(⚡)持(🌡)(chí(🔋) )、母(🚩)に死別(bié )れたあとのあの(😇)萎しな(🤨)えるような気(qì )持、それがその(🏹)まま現実とな(🚇)って身(🥫)に(🚸)せま(🚁)って来るよう(🖐)な感じ(🔢)がして(🏮)、きょうは朝(cháo )から誰(shuí )とも口(🏽)をきく気にな(😈)れ(🚡)な(⛓)かったのである。
「僕、道づれは出来(🏌)ないけど(🈂)、見(jiàn )張りならや(🧗)り(😰)ます。」(🆖)
「そりゃあ、思うでし(👛)ょ(🚽)う(➗)。」(🍰)
「(😽)話って何(hé )だい。」
校友会の委員た(🔁)ちは、その日じゅう、め(🔶)いめい(⛩)に(🍏)校(📑)長の動静に注意した。休み時間になると、あるも(🕠)のは用も(🐓)ないのに校(xià(🚵)o )長室のまえの廊下を何(🆎)度(dù )も(🏪)往復(⛷)(fù )し、あるも(🐗)のは校庭(tíng )の遠(yuǎn )いところか(🐎)ら校(👋)(xiào )長室(🥡)(shì )をそれとなくのぞ(💴)いて見た(✉)。しかし、校長室(shì )はいつもからっ(Ⓜ)ぽだった。校長(🤦)は(😹)県(xià(🗿)n )庁に出て行ったきり(👿)、帰っ(🛥)たのかどうかもはっ(💠)きりしなか(⏩)っ(🏉)た。
「(🌱)あたし、やっ(🗾)ぱりそ(🎍)っと逃(táo )げている方が(💈)一番(🕰)(fān )いい(🈴)と思い(🔞)ますけれ(🅾)ど。」
次郎(📨)はだまって朝顔の鉢(bō )に眼を(🔧)やった。しぼん(🍶)だ花(🎐)が、だ(👰)らりと、つるにくっついて(💋)いるの(🕸)が、いやに(🎨)彼(bǐ )の気(🏦)持をい(🏔)ら(🧡)だたせた。する(⛄)と、(🛒)
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