教(jiāo )員室(shì )は以前の(🚀)幹(gàn )事室(shì )兼帯(dài )で(🐹)も手狭(😡)なので、二(è(🤺)r )階の角すみにあった教室をあけて、そっちの(💏)方へ引越した。そこに(🃏)大(dà )きな火(huǒ )鉢を(🚉)置(zhì )いた。鉄瓶(🏚)てつびんの湯(🧝)(tāng )はいつでも(🛬)沸(🐎)い(🎽)てい(❎)た。正(🚤)(zhè(😺)ng )木(💌)大尉は(👀)舶来は(🆘)くらいの刻煙草きざみ(🆒)たばこ(🕶)を巻(quàn )きに来るこ(👕)ともあるが(👮)、以(🤦)前のようにはあまり話し込まない。幹(gà(✔)n )事室の方に籠って、暇さえ(😀)あれば独りで(👁)手(🐖)習を(🍗)した。桜井先生は用にだけ来(lái )て、(⏲)音(yīn )吉が(📃)汲んで出(chū(💙) )す(🔫)茶を飲んで、復(fù(🕙) )た隣の自分の室(✏)(shì )の(🏢)方へ(🙁)行った。受持(chí )の(🔰)時間が済(🕘)めば、先生は(🛸)頭巾ずき(🧡)んのような隠(yǐ(⛹)n )士(🧡)風の帽(👼)子を(🔒)冠(guàn )って、最早(zǎo )も(🕣)う若樹と言えない(😍)ほど鬱陶(táo )うっとう(🐸)しく枝(✌)の込ん(⛪)だ庭の桜の下を自(🖤)分の屋敷かさ(🦅)も(🕌)なけ(😑)れ(🏙)ば中棚の別(😱)(bié )荘の方(🌶)へ帰って行った(🚶)。
「私も聞き(🕥)まし(👏)た」
長く東京で年(🌱)月(yuè )を送って来(lái )た高瀬(là(🛎)i )には、塾の周囲まわ(🕉)りだけ(👗)でも眼に映るも(🌰)のが多かった。庭(tíng )に(🔔)ある桜(yīng )の花は開(💄)いて見ると八(bā )重(chóng )で、花束のように密(🐎)集か(🎆)た(🚷)ま(🎲)っ(🕸)たやつが教室の窓(🍯)(chuāng )に近く咲き乱れ(🚛)た(🥩)。濃い花(huā )の影(yǐng )は(🚷)休(🐧)みの(⏲)時間に散歩する教師等(🎋)の顔に(🦁)も映り(🔮)、建(jiàn )物(wù )の白(🎞)(bái )い(🍍)壁にも(🕒)映(🎰)った(🐊)。学生等は幹に隠れ、(🍃)枝につ(🙀)かま(🈵)り、まる(💶)で小(🙄)鳥(🔔)かなんどの(🧞)よ(😩)う(🚀)にそ(🙋)の(🏸)下を遊び廻(huí )っ(🐋)て戯れた。
「(🍷)どうです、(💔)我(wǒ )輩(🤢)の指(zhǐ )は」(🙈)
「お内儀さ(🔕)ん、今日(rì(💔) )は何か有(🏂)りま(💅)す(🔋)か(🥓)ネ」
二人が(🎿)塵払は(🔼)たきの(🥂)音のする(🗿)窓の(👆)外を通(tōng )った時は(✨)、岩間(jiān )に咲(🥪)(xiào )く木瓜ぼけ(🍊)の(🧛)ように紅い女(🧞)の顔が玻璃ガラスの内(💹)から映ってい(😒)た。
(🕣)間もな(🗂)く学士は高瀬(lài )と一緒に成った。二(èr )人(ré(🥧)n )が(🈶)教員室の(🧥)方へ戻(🎡)って行っ(🏳)た時は(🎀)、誰もそ(🏵)こに残っ(🧀)ていなかった。桜井先生の室の戸も閉(🏸)っていた。
「ポツン」と体操の教師(shī )は混返ま(🖊)ぜかえすように。
「屋(🖌)外そ(🍺)とで遊(👡)んでます」
「ど(🏥)うも先(✂)生(🏜)の朝顔(yá )は(🏏)むずかし(🎃)く(👂)ッて、私(🤡)に(👸)はまだ(🎓)よ(🔭)く解りませ(🚫)ん」と高(🐋)(gāo )瀬は笑いながら言(🔣)った。
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