二(èr ) 姉の(🌃)家
幼い(🔡)時(🚞)分(fèn )からわたしの好きな(⬅)恵那山えなさんは(🍦)、もう(🚜)一(yī )度自分を(⛱)迎(😓)えてくれるように(⌚)見え(🐪)ました(🍥)。あ(🔐)の山のふもとに(🕙)ある村をよく見(jiàn )たら、何(hé )ほどの(😶)ものが生き(🖱)返って(⏩)きてい(📈)るか知れないとは思(😋)(sī )いまし(🦈)たが、わたしも仙台(tái )せんだ(🉐)いのほうに学(💴)校(💛)の(➗)つとめをひかえていて、(♿)古(🐰)(gǔ )いなじみの(🏃)ある家々を(👨)たずね(⛑)る時も(🛁)そう(👐)ありませ(🏻)んでした。乳(🅰)母(🍋)と(🍍)してわたしを抱(🎬)いたりお(✅)ぶったりして(💆)くれた(🏼)お雛(chú )ひなも、伊那いなのほ(🛀)うへ行って暮(mù(🤰) )ら(🛤)し(🏽)ているとやらで、(🛺)もはや(🖨)村(cūn )にもいま(🥀)せん(🏫)で(🕌)した。先(xiā(🕘)n )年(🎫)の村の大(dà )火にあっ(🕸)たわ(🍊)が家の古(🎃)い(😅)屋(wū )敷(🔦)で(🔲)惜(🎹)しい(📈)と(✖)思わ(😖)れるの(👎)は、裏(lǐ )の土蔵の焼(📬)(shā(🌃)o )け(📙)落(luò )ちたことでし(🎥)た(🛥)。あの(➡)土(🆙)蔵(🏴)の二(🚷)階(jiē )は全部(🧝)(bù )が書物庫(kù(🈹) )しょ(🚜)もつぐらで(🎶)、木(💂)曾(😺)(céng )谷き(🌬)そだに(🙂)の歴(lì )史を語る(💄)古(gǔ )文書や(🕋)、じじののこし(🏻)た写本(běn )や、父(fù )が一生かかって集めておいた(🛌)和書漢書の類はことごとく失(shī )われた(🛳)ので(🛣)すから。
ふと(😡)したことから、刀(dāo )鍛冶来(lái )助老人のうわ(🍠)さ(📷)がこの若者の(⛹)口から出(🥋)まし(🙉)た。というのは、来助(zhù )老(🚃)(lǎo )人はそのおじさんにあたる(🚷)からでありました。わた(😻)しが初めてあの刀鍛(duàn )冶(💀)を知るようになったのも、その(🎱)時からです。聞いてみますと、来助老人はまこと(🐓)の刀鍛(duàn )冶らしい人(🙉)(rén )で(⛽)、そんな(🚞)人(ré(♎)n )が湖(🍩)(hú )水のほとりに(🌯)かくれて(🚿)いるのもゆかしく思われ、ど(🚻)うかして(📊)わ(🛑)たし(🖱)はその人に会って(🌹)みたいと思うようになりました。
これは(📬)おも(🐝)に花(huā(🤵) )のことを言(yán )ったのですが、桃は実になっ(🚚)て(🦂)か(🌁)らもいい。皆さ(🕛)んは桃(táo )の生(shē(🌃)ng )なってい(🌀)る木の(🧔)まわ(🖲)りを歩いたことが(📨)あり(⛺)ますか。枝か(🍢)らもぎ(💰)た(😝)ての(🍆)しずくの(🆓)し(🔷)たた(😜)る(👹)ばかりのような(✈)く(🎛)だも(💡)のを味わ(💬)ったことがありますか(🏳)。
その時、老人(🗒)は日ごろ書(😊)(shū(📙) )き(🥕)た(🧞)めた自作(zuò )の和歌や発(🚀)(fā )句(🕓)(jù )ほっ(🍦)くを持(chí )って(👻)きてわ(㊗)た(♊)しに見せてく(🤪)れま(🏂)した。じょうず(🍬)と(🤽)は言えないまでも、(🍆)正(zhèng )直に思いをのべたものでした。おそら(⛓)く、百姓を相手(shǒu )とし(😯)ての長い(👧)鳥(🌥)居(🙉)川村(cū(🏊)n )のいなか暮らしが、そんな(🕊)和歌ともなり(✒)、(💨)発句ともなったの(🦃)でし(👒)ょう。わたしはまた(🌍)この来助老人が筆持つ腕(wàn )に重い石を(⛳)し(💇)ばりつけ(🈸)るほど(⛓)に(🍡)し(😴)て(💖)書道のほうにも工夫を積(➖)んだ人(👖)と聞い(🆎)て(😕)い(💳)ましたから、何か記(📶)念に書(🥧)いて(⏰)ほし(🦆)いと頼みま(🖍)し(👒)た。老人(🔙)が言(yán )うには、自(zì(🤴) )分は(🧚)無学なもので(🌋)あるから、書い(🗼)て(⏮)あげる(📢)よ(➕)うな文句(🐣)も胸(😳)に浮かばないが(🧓)、ことばさえ選(♍)んでくれ(🔙)るなら(💫)、よろこんで(👓)引き受ける(🍺)とのことでした。そ(🏐)こでわたしは日ごろ暗誦あんしょうす(🕉)るくら(🌆)いに好きな(📓)古いシナ人(💑)の詩(shī )のことば(🍸)を選(xuǎn )んでおく(🥘)りましたが、やがてそれができた(🔪)と(⛑)いって届け(🎸)てくれたのを見ると、じつに(🚽)みごとな筆で、これ(👫)に(🦖)もわたしはおどろかさ(🗾)れました(🥫)。
一 教師はお友(🤬)だちの中にも(🛬)
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