日本《えろ schooldays》2行目ライン
えろ schooldaysあらすじ
汽(🎁)車(✨)がプ(🔬)ラ(🌭)ットホームに、横付(🎞)けにな(🍮)ると、多くもなかった乗客は、我先きにと降(🚺)(jiàng )りて(🚾)しまった。此(cǐ(🥎) )こ(🔈)の駅(🛍)が止ま(👷)り(🎓)である列車は、(🥍)見(jiàn )る(🆚)／＼裡うちに、洗(🤚)わ(🐋)れたように、虚(xū(🚑) )むなし(🥛)くなって(🎩)しまった。
(🧓)信一(🍡)(yī(🔇) )郎は(🙆)、相手の(🎤)苦悶(😻)のいた／＼しさに、狼(🔫)狽(bèi )ろ(🌅)うばいしな(🔄)がら答えた。
信一(yī )郎(✴)の、こうし(🛣)た愛(ài )妻を中(👳)心(♒)とした、いろ(🎺)／＼な想像(xiàng )は、(😋)重く垂下がった(🚧)夕(🍼)方の(📆)雲を劈つんざくよ(👿)う(⬅)な、(🖐)鋭(duì )い汽笛(👈)(dí )の声で(💲)破ら(⚽)れた。窓から首(🏕)(shǒu )を出して(🏧)見(💘)ると、一(yī )帯の松林の樹きの間から、国府津こう(✔)づに(🍇)特有(🦇)な(🕚)、(🤷)あの凄味(🦓)(wèi )すごみ(🍳)を帯(❌)びた真蒼(📣)ま(🔑)っさ(⏹)おな海が、(✒)暮れ方(fā(🐉)ng )の光を(🔜)暗(🔘)く照り返し(🚇)て(💊)いた。
信一(🐯)(yī )郎はなる(🎳)べく(⤴)相(📇)手の心持(🕔)を擾(rǎo )み(🕰)だすま(⏩)いと思った。が、一(yī )方から考(🍌)えると、同(🛍)じ、自(⏰)(zì(⚫) )動(dòng )車(🍰)(chē )に二人切(qiē )りで乗(chéng )り合わしている以上(💢)、黙ったまゝ相(xiàng )対し(⭕)ているこ(🎃)とは、何(🥡)だか窮屈で、かつは不自(♌)然で(🌎)ある(🏈)ようにも(⛽)思われた。
「実之助様、いざお切りなさ(🍩)れい。おき(🍏)き及びもな(🖇)されたろうが、これは了(le )海めが、(🎖)罪亡しに掘り穿(chuā(🐶)n )とうと存じた洞(🏃)門でご(💽)ざ(🥫)るが、十(🥦)九年の歳(suì )月(⚽)を費(fèi )やし(🕟)て、九(jiǔ )分まで(🚑)は竣(jun4 )工(gōng )いたした。了海(🦖)、身(👻)を果つとも、も(🎁)はや年を重ねずして成り(🚕)申そう(🐙)。御身の手(shǒu )にか(😚)かり、この洞門の入(rù )口に血を流して人(💯)柱となり申さば、はや思(⛹)(sī )い残す(🎦)こ(🎤)ともご(👃)ざりませ(🔈)ぬ」と、(⛲)い(📆)いながら(🚦)、(🎑)彼は見えぬ目をしばたた(🙊)いたのである(🎯)。
青年は意(yì(😞) )識が帰(🍠)って来(🧕)ると、此(cǐ )この苟(gǒ(⏸)u )かりそめ(💍)の旅(lǚ(🏀) )の道連み(🐠)ちづれの親切を(👪)、しみ／″(📫)＼と感じたのだろう。
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