「宅じゃこ(🌇)の通り(🚝)朝顔(yá )狂あさがおき(🔹)ち(🔞)がいですから(🏥)、小(🧀)(xiǎo )諸へ来るが早(🎌)いか直ぐに庭中朝顔鉢にしちまいま(🤸)した――この棚は音(yīn )さんが来(lái )て(🏘)造ってくれ(🥥)ましたよ―(📗)―まあこ(🧥)んな好い棚を(🙍)―(💊)―(🗜)」(💽)
(🚖)塾(shú )の小(xiǎo )使も高瀬に(⏯)は先生だ(🌥)った。音吉は見廻(🙆)りに来(⬇)て、鍬(qiāo )の持ち方から教えた。
急(🌭)に大きな蜜(😺)(mì )蜂みつばちが(🗡)ブ(🎟)ーンと(🧑)いう(🤐)羽(👐)の音をさせて、部屋の(📘)中へ舞(👂)い込んで来(lá(🐉)i )た。お島は急いで昼(zhòu )寝をして(🌠)い(🥎)る子(zǐ(🚅) )供(gòng )の方(📋)へ行(háng )った。庭の方か(🏙)ら入って来た(🐇)蜂は表(💥)(biǎo )の方へ通(🐴)り抜(bá )け(👌)た。
塾の門(😀)前(qián )に近いと(💻)こ(📅)ろで、(👩)二人は学(👩)士に追(zhuī )い附いた。
山家の(🍄)娘(🐴)(niáng )ら(🧒)し(👷)く(🎓)成(chéng )って行く鞠(🍁)(jū )子(🤣)は、とは言(🕌)え親(qīn )達を(🍸)泣かせるばかりで(👜)も無かった。夕飯(fàn )後に、鞠子は人(rén )形(xí(🤔)ng )を(😫)抱(bào )いて来て親達(dá )に見せ(📬)た(🌨)。そし(🔽)て(🤒)、「お一つ(😰)、(🈁)笑っ(🎯)て御覧(⛎)(lǎ(🍮)n )」(🌏)などと言(💖)って、その(🆎)人形をアヤして(🥃)見せた。
包み隠(🥢)(yǐn )しの無い話(huà )は高(🎖)(gāo )瀬を笑わせた。学士(⬛)(shì )は更に、(🈸)
「まだ私は老眼(yǎn )鏡(jìng )には早(🌍)(zǎo )過ぎる(😟)――(🍡)ヤ、これ(🦈)は(👊)驚(💙)い(🚗)た――(🈵)こう側へ寄せたよ(🍘)りも(🎲)、す(🚧)こし離し(🥙)た方が猶よく(🐴)見(jià(🔸)n )えますナ(🤛)――広岡(gāng )先生、い(📺)かが」
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