「(🕠)つぎは(🚵)、そ(👪)ろそろ県(🗞)会(huì(🍈) )議員(✈)という(🍣)ところかね(⛪)。」
「おはよう(📩)。ここは何(hé )室(shì )の(🥞)受(shò(🔭)u )け持ちでした(🐁)かね(🗺)。」
(🥤)飯島(🛃)は、それまで(❎)、やは(🐞)り入り口の(📪)階段に立って、何(👡)かと指図さしずがましい(🗓)口をきいていた。し(🛰)かし、次(🍄)(cì )郎が雑巾をもって大(dà )便(🌸)所(suǒ )の中(🕰)にはいったのを見(🖱)(jià(♉)n )ると、さす(💆)がに気(👿)がひけた(🔶)らし(🎪)く、指図する言(👽)葉のはしば(💿)しがにぶりがちになり、何(hé )かしら気弱(👏)さを示して(🚏)いた(🤙)。
そ(🚛)の(🎷)あと(🔙)、就(jiù )寝前の行事として、最初の静(jì(⏭)ng )坐(👲)せいざがはじまっ(😩)た(📀)。塾(shú )生(🍦)たちは、(📬)各室(🧦)ごとに、きちん(🍾)と縦(zǒng )た(🌮)てにならび、(⚾)朝倉(✊)先(xiān )生(⛰)の(🦗)指(zhǐ )導にした(🛥)がってそ(🗼)の(🔦)姿勢(🐹)をとっ(⚡)た(😥)。
(😮)次(🙎)(cì )郎(láng )と大河とは、間(jiā(🚷)n )もなく、(🛀)それぞれ(🌴)に最(zuì )初(chū )の大(🎤)(dà )便所(suǒ )の(⏩)掃(🈳)除を終(❣)わ(🏦)って、となりの(🎇)大便所に移(yí )ってい(🕎)た(🥪)。まだ(🥖)だれも手(shǒu )をか(😍)けない大便所が、(🍚)あいだに三つほどは(🐄)さま(🤚)っ(🆘)ている。次(cì )郎は、(☝)さ(🤵)っきから、大(💄)河に話しかけてみたい気持ちは(🌝)十分(🚩)(fèn )だった。し(😹)か(🃏)し(🆘)、遠(yuǎn )くからのかけ(🍔)合(😠)い話は、こ(〰)の場(🎅)合、何(hé )となくぴったりし(🤚)なかったし、また、雑巾をゆすぎに(🥫)出(🚵)たついでに、そっとの(👗)ぞいて見(jiàn )た(🦓)大(dà )河の様子が(👷)、い(🕊)か(⏰)に(🥅)も沈黙ちん(🕘)も(🕧)く(🍍)の行(🔊)者(zhě )ぎょうじゃといった感(gǎn )銘(🎢)(míng )かんめいをか(🥥)れに与あた(🛳)えていたので、(🎼)口をき(🚑)るの(🎰)がよけ(🐽)いに(🚭)ためらわれ(🤗)る(⛷)の(🎭)だった。
消燈まで、これといってとり(🔥)たて(🈶)ていうほ(👜)どの(💇)変(🏸)(biàn )わっ(🌍)たこともなかった(🎌)。しか(😧)し、大(🐊)河無門が、か(🍟)れ(😑)自身の希望(🏅)に(🚒)反(🎸)(fǎn )し(👵)て、あ(🤒)まり(🏧)にも早くその(📥)存在(zài )を認(rèn )められ、みん(📤)なの注目の的(de )になっ(🏪)たということは、この塾(🤒)にとって、よ(⏫)かれあしか(📧)れ、決(♌)して小(❌)(xiǎo )さなできごとで(🍖)はなかったといえ(🐪)るであろう(📖)。
次(🚙)(cì(🐻) )郎は、そ(🀄)う言(🎗)って(🚅)、槌(chuí )を柱にかけ、事務室(shì )のほうに(🌌)かえり(🐞)かけた。すると(♎)、その時まで眉根まゆねをよせるようにしてかれの(🍴)顔を見つめていた大河が、急(🛷)に、真赤(🧞)(chì )な歯ぐきを見せ、(⛄)にっと笑った。そして、
「そう(⛑)いうと、ゆうべの室長選(xuǎ(🔡)n )挙(🚵)も何(📃)だか変(🐗)だっ(😮)た(🔱)ぜ(🏭)。」
「おしまい(🏿)のほ(💐)うは、実は僕(pú )が打(🚓)(dǎ )ったんでした。」
次郎は、(🏧)朝(🎖)倉先生らし(🖊)くない(♒)詭(guǐ )弁き(🏀)べ(🦆)んだ(📺)という(✅)気がしてさ(😀)びしかった。かれ(💛)は(🥥)語(yǔ(🤳) )気を強(qiáng )めて言った。
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