最(zuì )初(chū )の(🍅)うちはこの風(fēng )評をとりあげる(🕷)ものはなかった(🧘)。
先生(🤯)は一帳羅いっ(🏔)ちょうらの羽(🖊)(yǔ )織とはかまをつけ(🐋)て出迎(yíng )えた。
見物人(rén )の拍手(🐄)の(🔗)音の中で(🎅)われがねのように(🕚)ど(🌔)なったものがある(😕)。
黙(mò )々は勝(shè(🆗)ng )った、(🤥)波濤(🚜)(tāo )はとう(🔋)のごと(🍆)き喝采が(📑)起こった(🦗)、(🗽)中立を(🍃)標榜ひ(🎑)ょうぼ(⛸)うし(🔡)ていた師範生はこ(😩)とごとく黙々の味方(🌯)となった。安(🎮)(ān )場(chǎng )が先(xiān )頭(tóu )に(👩)なって一同は中(zhōng )学(xué )の門(mén )前(♐)(qián )で(💩)凱(kǎi )歌(gē )がいかをあげた、そうして町(👳)(dī(📼)ng )を練り歩(bù )いた。町(dīng )々(🔔)では(🏉)手(shǒu )おけに水をくんで(📰)接(📱)待したの(😥)もあった(🤘)。善兵衛は(🎑)自分の店のみかんを残らず(📡)かつぎ(🥘)込んでみ(🎺)かん(😉)をまきながら選手の(📸)後(hò(💁)u )について(👓)行(há(🍋)ng )った。一(🧗)同は喜(😽)び勇(yǒng )んで塾じゅくへ帰(😶)っ(🛀)た。かれらは塾の前(🐿)でみ(👦)んなシャツを(🏊)脱(🍽)ぎ、へ(💥)そをだ(🔝)して(🌔)門内へ(🦀)はいった。
「そ(🕙)うかも知れません」
「(🔓)そ(🛅)うだそうだ」とみなが(🈴)賛成した。
「(😤)待(dà(🔣)i )ってくれ」と光(🍻)(guāng )一はいった。「一体手(shǒu )塚の(🏅)なにが悪(♍)いん(🎏)だ、問題の(🛵)要点が(🍣)ぼ(💫)くにわ(🐺)か(🙏)らな(🐜)いか(🐫)ら説明してく(🐶)れたまえ(🕤)」
の声(shēng )が鳴(😰)りわ(🍨)たった。ちょうどそのとき黙(🌙)々(🌼)塾もくもく(🕷)じ(⏮)ゅ(🐌)くの一(yī )隊が入場した。
「ボールがボー(🏘)ルが(💲)」とかれ(🍒)は(🧛)悲鳴をあげた。中堅(💆)手がそれを(🚇)拾うて(➗)ホームへ投(tóu )げた(🛋)、(👀)が(🚟)このと(🙆)きはすでにおそ(🙀)かった(〰)、(🔼)五大洲とクラモ(🔴)ウは長駆ちょうくしてホームへ(⚡)入(rù )り、千三は(👛)三塁(lěi )にすべ(🔝)り込(rù )んだ。
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