漫画《えろ コスプレ》2行目ライン
えろ コスプレあらすじ
五年生(🍽)の(🎲)一人が叫(jià(📆)o )んだ。それは(🤒)三つボ(😻)タンらしかっ(🌱)た。次(🧝)郎は(⌚)、しかし(🌛)、ふり向きも(🧟)しなかった。
彼にとっ(🗞)ての(♟)最も(📲)大(dà )きな失(🍻)望は、(🌠)彼の教(🏉)室(shì )に出(chū )て来る先(🏔)生(🎀)の中(🕒)(zhō(👣)ng )に、権田(tián )原先(⏹)生(🍏)のような人(rén )を、ただの一人も、見(jiàn )出せ(🐊)な(♓)かっ(🕦)たことであった。彼の眼に映(yìng )じた中学(xué )校(🚲)の先(🌏)生(🌂)というのは、(🥓)小学校(🖨)の(🤠)先(🤼)生にく(🛋)らべて(🤺)、何か専門らしいこと(🥣)をほんの少しばかりよけいに知っ(🎈)ているだけ(😦)で、およそ(😩)人(🐩)間(jiā(🥞)n )らしいと(🧞)こ(👲)ろを少(💦)しも持(🛋)合(hé )わせ(😁)な(🖕)い人(rén )達(dá(😳) )ばかりだった(💻)。貧し(🥤)い知(zhī )識を教(⛺)室で精一ぱいにしぼり出(🍃)すこ(⬛)と、点数(⬆)や処罰で(💢)生徒(tú )をおどかすこと、この二つの外には(🆑)、用はない(🍿)といった顔をして(⏹)い(🦎)る(📸)人(😕)間、それ(🏉)を(🔣)次(🐥)郎は中(🆗)学校の先(📤)生におい(👛)て発(🤶)見したのである。
みん(👍)ながどっと笑(🆙)った。恭一は(📐)て(🆖)れ(✌)く(⚪)さそうに苦笑(xiào )して、顔をふせた(🍶)。
大(🏖)(dà )沢(zé )にし(🕵)ては、(😡)めずらしく激越な(🚾)調(dià(💞)o )子だ(🕸)った。みんなは鳴(🚙)りを(🔵)しずめ(🏆)て聴(🤪)い(🈚)ていた。
「元来、正義(🚫)は階級(🍞)(jí )にあ(🕐)るんじゃないんだ。ど(⬛)ん(💊)な階級にだって、正(🦋)(zhèng )しい人もい(🏦)れば、(🤼)正しくな(📊)い人(🐶)もいる(🙈)。正義は、それをも(🎴)っている一(📰)人(ré(📽)n )一(yī(👇) )人(rén )の胸(xiōng )にし(⛰)かないんだ。五年(🥢)生は五年生なるが故に正(zhèng )義(yì )の(🤽)持主(🐲)(zhǔ )ではない。同(👙)様(yàng )に僕(➕)らも、四(🧟)(sì )年生(shēng )なる(🥑)が故(🕧)(gù )に正義の擁(㊙)(yōng )護者だと主張(🏡)するわけにはいかな(😞)い。四年生(shēng )とか五年(🍵)生とかいうこ(👈)とは、要(🍳)するに正(zhèng )義とは何の関係(xì )も(👧)ないこと(😦)なんだ。それを(💻)い(🍀)かにも関係があるか(🍷)の(🕗)ように思いこんでいるところ(🈂)に、この学(xué )校(🕵)(xiào )の病根があり、校風のあがら(🌃)ない大き(🚙)な原(yuán )因があるんだ(🍱)。こ(🥚)の学(🥚)校(🕐)では(🏔)、(📬)上級(jí )の名におい(🍟)ていつも正(😥)義が(💄)蹂(róu )躙(lìn )じゅう(➕)りんされている。現(👵)に本田の弟の場合がそれだ。僕は(🏔)もう(🏁)一度はっきり言う、正義(👠)は階級(jí )になくて人にあるん(🤸)だ。もしそうでなけれ(🤣)ば、全(quá(🍞)n )校一(yī )致も期(📩)(qī )待(dài )出来な(🌝)い。それが期待出(🍪)来るの(🐌)は、(😝)正義(📀)が階級の独(🥏)占物ど(🤢)くせんぶつでなくて、何(🎧)(hé(⛺) )人の胸(🌯)に(🥈)も宿り(🚟)うるからだ。だか(🏣)ら僕(🕔)は、同(tóng )級(jí(💩) )生の(📵)団(tuá(🗜)n )結よりも、正しい人の団結が先ず必要(yào )だと(🏅)思う(🥥)。僕(👑)は(🚣)四年生を愛し、五年生(📔)(shēng )を憎むた(🎻)めに、(👬)本(běn )田の弟をバ(➖)ッ(📐)クしようと言うん(🉑)じゃない。僕は学校(xiào )全体を(🌄)愛する(😽)んだ。学校(💄)全体の(🈵)正(🧙)義を愛(ài )するん(🦔)だ。そのためには、本田の弟のような、不正に屈しない魂を(〽)あ(🛤)くまでも擁護(hù )しな(💽)ければな(🦂)らん(🆕)のだ(💃)。問題は、四年(📷)生の権(📬)(quá(✅)n )威がど(✒)うの、名(♏)誉がどう(😣)の(🔌)というような、そんなけちけ(🎷)ち(😴)し(😏)た(🏨)こと(🚋)にあるんじゃ(🍈)ない。大垣校長(🔼)の謂いわゆる(🙋)大(dà )慈悲の精神に生き、全校(xiào )の正義(📡)(yì(🈁) )を護ろうと言う(🤜)ん(📞)だ。おれ(😟)の言(🎥)ったことを(💗)誤解せ(🔨)んよう(🎗)にしてくれ。」
大(🧓)沢を見お(💼)くってか(📮)ら(💝)、二(🏆)人はまた(🎯)すぐ二(èr )階(🔁)に(🍰)行っ(🕴)たが、次郎(láng )は机に頬杖(zhàng )をつ(😳)いて、何(🕥)かじ(💖)っ(🤑)と考えこんだ。その(🤹)様(㊗)子を見ていた(🐘)恭(🍆)一は(🗾)、し(🍳)ばら(➡)くして言(🗣)(yán )っ(🏐)た。
（二人は、(💎)自分のこと(💹)を、(🌁)もう(🏛)何か話(huà )しあったにちが(😖)いない。）(🏢)
彼(💰)は、(🕶)しかし(📮)、彼(🆑)の(♐)そうした孤(gū )独をたいして淋(🛠)しいとは感じて(🌂)いなかった。また、憤り(🐫)や(🌿)侮蔑の念も、た(🧛)びかさなるにつれて(⏭)、次弟(dì )にうす(🎏)らい(🍘)で行き、あとでは、かえって、同(🔣)(tó(🆚)ng )級生に対(duì )して憐(lián )憫に似た感じをさえ抱(bào )くよ(😪)うになった。こ(⏰)うした感情の変化は、彼(bǐ )にとって、(😊)元来さほ(🏍)ど不自(🎶)然なことではな(🥣)かった(👎)。それは、つま(😅)り(⛔)、彼がかつて算盤そろ(🐢)ばん事件で、弟(dì )の俊三に対して(🔦)示(shì )した感情の(🥡)変化(huà )と、同じものだったの(♊)である(🚜)。
「うむ、去年(nián )一度入(💲)学(xué )試(🆎)(shì(🔉) )験(yàn )で(🥝)失敗した(⛸)んだ(📹)が(➰)、それから(📤)一年(nián )ばかり、しょ(🛺)っちゅう、いろ(🌹)んなことを(🥝)一人(rén )で考(🗿)(kǎo )えていたようだ。」
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