日本《河合 あす な えろ 動画》2行目ライン
河合 あす な えろ 動画あらすじ
次郎(👨)は、まもな(💕)く、せきた(🍕)てられるよう(🐡)にして、朝倉先生(shēng )の門を出た(🤷)。門(mén )を出ると(🔯)すぐ、彼はまえうしろを見(🚞)まわした(🅿)。それ(🍫)から、曲(qǔ )り角の(🍒)ところまで来て左(🛶)(zuǒ )右(yòu )を(📱)見、(🎱)もう一(yī )度朝倉先生(shēng )の門の(🖕)方(fāng )をふり(📝)かえったが(🛰)、(🎳)来しなに自(❕)分(🚛)の(😣)顔(yá )を(🎒)の(🤲)ぞ(🍷)いた男は、(✍)もうどこ(🙄)に(🥟)も見(🛂)えなかった(🍿)。
「(🚊)ど(💩)こから(🏥)見ていたの？」
道江(jiāng )も(🌌)次(cì )郎(láng )も眼(yǎn )を見張(💳)った。
(🚒)彼のこ(🥃)の驚(jīng )きは、同(tóng )時に、目(🏄)(mù )がしら(〰)のあつくなるような感激で(😼)も(💕)あ(✍)っ(🌉)た(🗼)。彼はうつ(⏳)むいたまま、縁(🏍)板についた手(🥟)を、まるで女の子(zǐ(🏉) )みたように(📶)もじもじさした。朝倉(cāng )先生は(🦔)そ(☔)れを見まも(💎)りながら(🎦)、「君(🐆)の(🛷)お(👾)父さ(🍮)んは、君のや(🏁)った(😫)こ(🤛)とを生(💵)ぐさいと言(🏿)(yán )って(🖥)いられたが、(🏉)なるほど(🏏)生(🔻)ぐ(📁)さいといえば生(shēng )ぐさい。たしかに思慮の足(🉑)りな(🖋)いやり(💛)方(✔)だ(🕤)し、そ(⚽)れに文明的ではな(📶)いからね。しか(⏰)し人間の真(👂)実な気(qì )持と(🔑)いうものは、そ(🕑)の(🧠)あら(🚝)われ方がどうであろう(🔯)と、やはりうれしいもの(🕠)だよ(🌶)。私は(🌋)それを(💡)味わう(🦉)だけは(🕑)素(sù )直(zhí(💓) )すな(😊)おに味(wè(🤝)i )わいたいんだ。むろん私には私(sī )の(⏱)行く(😱)道(dà(😗)o )があるし、(🐲)君(💞)(jun1 )の真実(🆔)(shí )な気(🔭)持を味(🌈)わっ(🎭)たからって、そ(👇)の道まで変える(💥)わ(🥤)けに(🆔)はいかな(🚌)い(🤷)がね。」(♑)
次郎は、まも(🙋)なく、せ(🚱)きた(🛎)てられるようにして(📛)、朝倉先生の門を出た。門を出るとすぐ、彼はま(🕑)え(🚾)うしろを見(🦉)まわ(💸)した(🏕)。それから、曲り角(❓)の(😭)ところまで来(lái )て左右を見(♓)(jiàn )、もう(🔠)一度朝倉先生の(🥅)門の方(🆙)をふりかえった(👟)が(🔐)、来(😟)しなに自分(📏)の(📤)顔をのぞいた男は、もうどこ(📱)にも見え(🤠)なかった(🎩)。
次郎はそっぽ(😷)を向(xià(🏃)ng )いて答えなかった(🌤)。彼女は、馬(🧟)(mǎ )田に対して、(🧗)純(chún )潔な処女として(🍷)の烈しい憤りどころ(⬜)か(🛍)、自分(fèn )に侮辱(🍗)を加え(😦)た(🤰)当(dāng )の相(🏵)手と(🔜)してさえ(🍰)、(🕥)さほどの憎しみを感じ(🥅)ていないので(🤤)はないか。もし感じ(🐦)ているとすれば、そん(⏸)なよそごとのような答えが出来る(🤦)はずがない。そう(🛳)考(🌨)えると(😚)、道江が馬(🍖)(mǎ )田(㊗)を「千ちゃん(🕤)」(🆙)と(🉑)いう親し(🍴)げ(🏮)な名(míng )で呼んで(🦈)いることまでが腹立たしくなって来た(❓)。
(🔎)徹太郎はきき(🛀)終って、
(🙉)次郎はやっとそれだけ答えた。スト(🌥)ライ(⛎)キ反対の理(lǐ )由が、(🏔)当(dāng )局(🙁)のためでなくて朝倉(😏)(cāng )先(xiān )生のためだ、ということをつけ加えたかったが、(🦑)ま(🤢)だそれを言(🉑)うだけに(🛅)気(🚭)持(chí )がおちつい(🚙)ていなかった(🈂)の(☕)である(😉)。
(🍶)そ(⛸)れによると、血書のことは(🐝)、もう昨日のうちに警(jǐng )察や(☝)憲(xià(🤒)n )兵(bīng )隊の(🐬)耳にも(🤾)入(🔂)り、県の学務(wù )課(🈶)に(🏷)も通報さ(✏)れていたらし(🎂)い。今(🎺)朝(🥠)は(🍭)さっ(🔅)そ(🦀)くその(🏂)ことで学(xué )務(wù(🖼) )課(kè )の方(fāng )から電話がかかって来(lái )た(👩)。校長はちょうどその時四人(🦔)の代表と会っ(🤲)ている最中(zhōng )だったので、教(jiāo )頭が代ってそ(🐍)のこと(🐥)を(📦)報告すると、(🍂)では一(yī )応(🛎)おだやかにその血書を受(shòu )取る(🏿)がいい。そ(😉)し(🍰)て校(🙆)長自身それをもってすぐ県庁に出頭するように、(👝)という(😉)ことだった。教頭(🛋)が紙片に書いて校長に渡したの(🌶)は(🤵)、そのことだ(😊)ったにちがいない、というのであ(🎋)る。
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