「あっ、そうだ(🈴)。僕(🔢)はここだけにへばりついていては、いけなかったんだ。」
次郎は、自分(💬)(fè(🎎)n )の(🎩)責任である二つの(🚡)室(🕢)の掃(sǎo )除(📄)を(🕟)終(🏔)わると、すぐ便所掃除(🍩)の(📟)手伝(yún )い(😘)に行った。これは、か(🐹)れが助手と(👥)して(🚯)塾生活をはじめ(⛪)た当初からの、一(💨)つの誓(🖍)(shì(🌓) )ちかいみた(🤤)よう(🏤)にな(🛤)っていたのであ(💛)る。
「(💰)あ(📅)っ、(👓)そうだ(🔮)。僕はここだ(🙂)けにへばりつい(🕧)て(🍹)いて(🚀)は、(🌻)いけな(🥑)か(🛠)ったんだ。」
次郎と大河とは、間もな(🐻)く、(🎌)そ(💹)れぞれに最(zuì )初(🏓)の(😹)大(dà )便(bià(🕢)n )所の掃(🌙)除を終わって、となりの(🕥)大便所(suǒ(🖍) )に移(yí )っていた(🎶)。まだだれ(💫)も手をかけ(🕞)ない大便所が、あい(🚃)だに三つほ(🛥)どはさまってい(🚪)る(🚉)。次郎は、さっきから、大河に話(🎖)しかけてみたい気持(🏃)ちは十分だった。しかし、遠くからのか(👼)け(🌓)合い話は、こ(🛎)の場合(🕊)(hé(🌧) )、何となくぴっ(🛅)たりしな(😞)か(🧓)ったし、(🛥)また、雑巾をゆすぎに出(chū )たついでに、そっとのぞいて(🌈)見た大河の様(yàng )子が(🔨)、いかにも沈(🤹)黙(mò )ちんもくの行(🙎)者(🔀)(zhě(🍥) )ぎょう(🎌)じ(🎫)ゃといった(♑)感銘かんめいをかれ(🌟)に与あたえていたので、口をき(🔝)るの(🏺)がよけい(🏤)にためら(✔)われるのだった(🧔)。
「(🤴)田川君(jun1 )のほかに(🥒)も、まだよく(💴)納得がい(🤓)かな(🐃)いで(🥠)いる人が(😟)たく(🧖)さんあるだ(🥁)ろうと思(📻)(sī )うが、そうした根本問(wèn )題については、こ(🎙)れから何(🐿)度(🐝)でもむしかえして話(🚸)しあう機会(🔚)があるだろ(🕎)う。そこで、(🏴)それはい(✌)ち(🛏)おう未解(jiě )決の(🖲)ままにして、(🎢)ともかくも具体的(de )な問題に(⛴)は(🌌)いることにしょう。じ(⏭)ゃあ、時(shí )間もおそくな(⛔)ったし、私(🏂)の(❄)ほうから(🤫)案を出すことに(⤴)するよ。」
朝倉先生は、し(🛥)かし、どんな悪い(👀)状態があらわ(💍)れ(😉)て来(🍸)(lá(🍆)i )ても、す(⛷)ぐその場でそれを(✔)非難(nán )す(🦈)ることが(😀)なかっ(🐄)た。すべてを(🤠)いちおう成り(👶)行(háng )きにまかせ、行くと(⛽)ころまで行かせて(📯)お(⏫)いて、(🥤)あとで、―(😦)―た(✂)とえば食後(🚹)(hòu )の雑(zá )談(📖)や、夜の(🎽)集(🥇)ま(🐼)りなどの際に、――それを話題(🖱)にし(🙄)て、(🕑)み(🌵)んなとい(😛)っしょ(🐠)に、その原因結果(🈂)(guǒ )をこまか(🏚)に究明し、(🚊)その究明(👆)をと(🏍)おして、(🌳)共同(💵)生活の基準(zhǔn )にな(🦋)る(😽)ような原則的なも(📄)のを探(tàn )求(🐗)する、といったふうだったのである。
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