「そんなこ(🗄)と言っ(🎥)てるが、来年はいよいよ僕た(🏒)ちの番(👳)だぜ、自信があるかね。」
五年生全体(🧞)が(🏑)ざわめき(🕶)立っているのを(🐎)うしろ(🚑)に感じながら、次(💕)郎はもう渡り廊(láng )下(📴)を(💱)二三(📽)間ほども(📱)歩いていた(🛍)。
彼は校友会(🏴)(huì )誌(zhì(🏆) )に目を(⛸)さらしながら(🏮)、おり(🥈)おり心の中でそうつぶやいた。彼が幼い頃(qǐng )恭(gōng )一(yī )に(🍒)対(duì )して(🍅)抱い(😰)ていた競争(🎪)意識(🍎)は(🛺)、こ(🦈)うして、知らず織(🍢)らずの間(jiān )に、形(xíng )をかえて再び芽を吹きはじめ(🔑)ているらし(🕌)かった。
雨(👍)天体(tǐ )操場事件は(😝)、翌日になる(📃)と、もう全(🈂)校生徒(🐪)の(🍸)噂の種になっていた。恭一の教室でも、(⛽)始業前か(☕)ら(🏋)その話(🏂)でにぎ(🌤)や(🚡)か(🌝)だっ(💻)た(🍶)。
「ど(♋)うせやる(🧤)以上(🍭)は、堂々の(🌹)陣じんを張(🔪)っ(🧖)て、だらしのない今(🐂)度の(⛄)五年生(💁)(shē(🚐)ng )を反(🗡)(fǎn )省さ(🔴)せるところま(🎣)で行くんだな。」
と(⛲)にかく、こ(🏣)の(🚜)ことは(👻)、彼(♋)が中学校(🤥)の(🚏)先(xiān )生にかけていた期(qī )待が大き(🐊)か(🌐)っただけに(🍾)、彼(bǐ(🥑) )をこのうえ(🌭)もなく(🎙)淋(lín )しがらせた。そして、(💝)あ(🔘)る先(xiā(📥)n )生(💟)の授業のおりな(🔅)どは、その時(shí )間(🎄)じ(🥫)ゅ(🧑)う、小(xiǎo )学校(xià(✖)o )の教室で権田(🙃)原先生に教わっ(🌖)て(🏾)いた頃のことを(💜)思いうかべて、筆記帳にその似顔を(🎥)いくつも書(🔝)き(🎗)並(bìng )べていたことさえあっ(❗)た。しかし、一(👩)ヵ月、二ヵ月とたつうちに、(😖)中学校とい(😦)うところは、どう(🚩)せ(🐊)そ(🧞)うしたものだ、と諦める(🏉)ようになり、(🤙)その淋し(😫)さも、いつ(⏹)とは(😮)な(🥃)しに(🤶)う(🧚)すらいで行った(🔍)のだ(⛄)っ(🛤)た。
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