「私も聞きま(🥥)し(🦁)た」(🎊)
休(xiū )みの日が来た。
「しかし(🚄)、女でも(🌮)何(🏋)でも働(dòng )く(🗼)ところ(🚽)ですネ」と(📑)子安(ān )は(🕕)別れ際ぎわに(🛒)高瀬に言(🐼)っ(🚀)た。
「それは、君(😚)、誰も知(zhī )らない(🏆)――」
長(zhǎ(🤣)ng )く東(dōng )京で(🥞)年(nián )月(🥅)を送(⬛)(sòng )っ(🎐)て来た高瀬には、塾(👯)の(🚄)周(🖐)囲まわり(⏯)だけでも眼(yǎn )に(💗)映るものが多かった(🚩)。庭にある桜(yīng )の花は開いて見(jià(🔭)n )ると八重(chó(🍧)ng )で、花(🈳)束のよ(😯)うに密集かた(💊)まったやつが教室の(🦊)窓(🤠)に近く咲(xiào )き乱れた。濃(🎪)い花(huā )の影は休みの(📅)時(shí )間(jiān )に散(sàn )歩する教(jiāo )師等(děng )の顔にも映(💎)り、建物の(🍥)白い壁(⛽)にも映った。学(xué )生等(🖋)は幹(gàn )に隠(🏹)れ、枝(🐾)につ(🎬)かまり、まる(👑)で(📃)小鳥(niǎo )かなんど(🏳)のよう(⏪)に(㊗)その下を遊(🕊)び(🍇)廻って戯(hū(🔳) )れた。
こ(🕋)の半(👾)ば家庭(tí(🐔)ng )のような(🚣)学校(xiào )から、高(gāo )瀬(lài )は自分の家の方(🥥)(fāng )へ帰(🆒)って行(háng )くと(😦)、頼んで置い(🔴)た鍬(😨)くわが届いてい(🔍)た(🌱)。塾(🤒)で体(🍭)操(🚦)の教師を(🎻)している小山が届(😉)(jiè )けてくれた。小山の家(🧙)は町の鍛(duà(👗)n )冶(🔴)かじ屋(wū )だ。チョン髷ま(🌽)げを結(jié )った阿爺(yé )おとっさんが鍛うってく(🆎)れ(💿)た(💄)のだ。高(🌂)瀬(🛵)はその鉄の目方の可成(🍋)(chéng )かな(❓)りあ(🐖)るガッ(🙎)シ(🧘)リ(🐯)とした柄(bǐng )の(✂)つ(🏘)いた鍬を(🌾)提(📈)(tí )げて、家(🔴)の裏に借(🏕)りて置(zhì(🎴) )いた(🚓)畠(tián )の(🔪)方へ行っ(😬)た(🐏)。
(🏄)こうなると教(🔃)員室(🍑)も大(👥)分(🕺)賑にぎやかに成(chéng )った。桜(🎳)井先生(shē(🕖)ng )はまだ壮年の輝(🔱)きを(🔼)失(🧦)わない眼付(fù )で、大(🔻)きな(🏂)火鉢(🌪)を前(qián )に控えて、盛(🐯)(shèng )んに(🥡)話す。正木大(dà )尉は正(🧒)木大尉で(💏)強い(⏸)香(🏛)のする刻(🗜)煙草(cǎo )きざみ(🎭)たばこを巻きながら(❄)、よ(🕣)く「軍(🌿)隊に居た時(🕳)分」を(🐀)持(chí )ち出(chū )す。時(shí(🎰) )には、音吉が(🥝)鈴を(✈)振(😦)(zhèn )鳴して(🏮)も、まだ皆な(😮)火(🔄)鉢の側(🐷)に話し込むという風(fēng )で(🖥)あっ(🥦)た。
「私も小諸(zhū )へ来まして(🙍)から、い(🛥)くらかお(🍸)酒が飲めるように成り(🕠)ました」
三人が連立(🐝)(lì )って湯(🔩)場を出、桜井先生の別荘の方(📿)(fā(🉑)ng )へ(🙅)上って行(❓)った(📽)時は、先生は(🐘)皆なを待(🧦)受(⬜)顔(😫)に窓(chuāng )に近い庭石に水をそそいでい(🥇)た。先(🍞)生(💳)は石垣の上(shàng )に(💲)試みた(💙)アカシヤ(🔫)の挿(🎂)(zhǎ )木さしきを(🛰)高瀬(🏟)に指して(🦒)見せた。門の内には先(😤)(xiān )生(🛷)(shēng )の好(hǎo )きな花も植(🦆)えられた(🍃)。
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