クリア ポロン 艶 つや 習慣10

A「(🕥)あたしに逃(🍃)げられ(👌)てそんなに困った？(😙)」

A「あれは慶(😅)応のマンドリン(😠)倶楽部(📠)の(⏫)人(🍛)たちな(📩)の、口はぞんざいだけれど(🏅)、そんなに(🎊)悪い人たちじゃ(🤒)ないのよ(🍎)」

A“Walk with me!”

Aと、悦子がテラスを駈かけ(🏤)上(🍾)って、洋間の入(😽)口の硝子戸ガ(💱)ラスど(🚿)の外に立ち止ると(📏)、後か(🐇)ら来た(🧡)ロ(✅)ー(🔒)ゼマリーもその横に肩を揃(😹)そろえて立った。クリー(👖)ム(🧚)色の毛織のソック(🍹)スを(😺)穿はいた可愛(⛄)ら(🦐)しい(🎑)脚(🎮)が四本列ならん(⛩)だ。

A春(👢)琴伝に曰(🎹)く「時に春琴は佐助が志を憐み、汝なんじの熱心に賞めでて以後は妾わら(💂)わが教えて取ら(🔒)せん、(🧝)汝余(🤜)暇(🗻)よかあら(✡)ば常に妾を師と頼みて稽古(💨)を励む(🔕)べし(⛄)と云い、春琴の父安左衛門(😎)もつ(🆒)いにこ(💧)れを許しけ(🚸)れば佐助は(♒)天にも昇(🦏)の(🤶)ぼ(👔)る(🎙)心(🚤)地(🌿)して丁稚の業務に服する傍かたわら日々一定の(🤣)時間を限り指南を仰ぐ(🚕)こ(💐)ととはなり(💗)ぬ(📞)。かくて十一歳(🚃)の少女と十(🥞)五歳の少年とは主従の(🐑)上に(🍂)今また師(⚫)弟の契ちぎりを結びたる(🌾)ぞ目(📲)出度めでたき」と。気む(🛐)ずかしや(🍘)の春琴が佐助に対して(💶)突然(🐌)とつぜんかか(🤳)る温情を示し(🏹)たのはなぜで(🏌)あった(🍲)ろうか実は(🛍)春琴の発意(💣)ではな(🐪)く周囲(🦀)の(🦐)者がそう仕向けた(😃)ので(💘)あ(📅)るともいう。思うに(💍)盲目(🔄)の少女は(✏)幸福な家庭にあ(🔼)ってもや(😶)やもすれ(💉)ば孤(🍥)独こどくに陥(📃)お(🗳)ちいり易やす(🏾)く憂鬱ゆう(⏭)うつになりがちであるから(🔢)親たち(🤑)はもちろん下々しもじもの女(⏱)中共まで彼女(📵)の(✉)取扱とりあ(🎞)つかい(📚)に困り(🔠)、(🥜)何(⤵)とか(🙉)し(🐛)て心を慰め気を(🌜)晴らさせる術もあらばと(🗳)苦慮く(🔬)りょ(🎵)して(😅)いた矢先た(❌)またま(📻)佐助が(🕧)彼女(🛷)と趣味を同じゅうす(🕌)ることを(😣)知ったのである。大方こいさん(👖)の我わが儘ままに手(🚜)を焼い(😈)ていた奥(🐗)の奉公人(👒)たちは佐助(🎭)にお相(😒)手役を(⚪)なすり付けて少し(🍱)でも自分たち(🍜)の荷を軽くしよ(🤙)うとい(🛋)う考から、何と佐助(🥐)どん(⏮)は奇特なもの(👜)では(🔩)ご(🥍)ざりませぬかあ(🏯)れをせっか(🚛)くこいさんが仕込(🌊)んでおやりなさ(👏)れましたら(🦗)どうでご(🍿)ざり(🌆)ま(🦈)す定めし本(🤜)人(🥣)も冥加み(😂)ょ(🕌)うがに(🔃)余り喜ぶこと(🎤)でござりましょう(⛷)な(🏻)どと水を(📻)向(💄)けた(🈁)のではなかっ(🥦)たであろうか(🍁)。ただし下手(😫)へたにおだてるとツ(🍑)ムジ(🥓)を(🌏)曲げる春琴(♉)であ(🆚)るから必ずし(🎌)も周(💔)囲(🚪)の仕向けに乗せられたのでは(➗)ないかも(🖨)知れぬさすがに彼(🔢)女も(🧡)この(😟)時に至って佐助を憎に(🏮)くからず思う(🦒)ようになり心(🎵)の奥底に春水の(✳)湧わき出づるものがあったのかも知れぬ。何(👍)にしても(🌸)彼女(🔂)が佐助を(🥓)弟子(💎)に持(📑)と(👒)うと云(🛑)い出し(✡)てく(🐫)れたのは親兄弟(🧑)や(🥝)奉公人共(🐓)に取って有難(♒)いこと(⛸)だっ(🧙)たいくら天才児だと云(📍)っても十一歳(♿)の(🙀)女師匠が(⌚)果して人を教えること(🚳)が出来(🍉)るかどうかは問う所でない、ただそうい(😃)う風にして彼(🥀)女の退屈た(🈵)いく(🖇)つが紛まぎれ(🐎)てく(🦀)れれば端はたの者が助かる云(🚥)わば(🦔)「学校ごッこ」のような遊(💩)戯(🍈)ゆうぎをあ(♿)てがい佐助に(🕣)お(🗞)相手を命じたのであ(🚨)る。だから佐助の(👟)ためよりも春琴のために計らったことなのであ(❗)るが結果から見れば佐助の方が遥(🍡)はるかに多(🛳)く(🎦)恩沢おんたくに浴した(✏)。伝には「(🥩)丁稚の業務に服する(🔆)傍か(📅)たわら日々一定(💙)の時間(🚘)を限(😒)り」とある(🔣)けれども今まででも毎日手曳(😡)きを勤め一(⬇)日の中(🆓)うちの何時(🐯)間かはこいさんに仕(😣)え(🍐)て(🚣)いたのであるそ(🥨)の上こいさんの部屋(😡)へ呼ばれて音楽の(📦)授業を受けたとすると店の仕事(🗯)を顧(📱)かえりみる暇は(🤷)なかったであろう。安左衛門は(💵)商人に(🏩)仕(✈)立て(🔼)る(🕣)積りで預かっ(🥢)た子(🛣)を(🏹)娘の守もり(🔖)にして(😷)しま(🍙)っ(🕸)ては国元の親た(👏)ちに済ま(⛑)ぬ(🔳)と(🕦)いう心(🔺)づかいもあっ(🔧)たらしいが(👇)丁稚一人の将来より(🙉)も春琴の機嫌を(🆎)取る方が大切(🧝)であったし佐(🎨)助自(🍢)身(⛎)もそれを(⛴)望んでいる以上、また当分はそうして置いても(🛫)と黙許もっきょ(🎠)の形に(😩)な(💮)っ(🅿)たのであろう(🦌)と思わ(🔀)れる。佐助が春琴を「お師匠(♑)様」と呼び(🌇)出したのは(😧)この時か(🗄)らで(💑)あって常に(🚈)は(🐯)「こいさん」と呼んでよいが授業の(📪)間は必ずそう呼ぶように春琴が命じた(🏌)そして彼女も「佐助どん」と云わず(🆖)に(🏆)「(💓)佐(👁)助(📲)」(⚽)と云い、すべて(🏚)春(🍭)松(🍝)検校(🚉)がその(🍿)内弟子(Ⓜ)を遇ぐうする様を真似厳重(📞)げんじゅうに師弟の礼を執(😻)とらせたかくして大(🎨)人おとなたちの企図した(🌸)ご(🌞)とく(🍺)たわいのない「(😻)学(🛫)校ごッ(🌉)こ」が続け(🏃)られ春琴もそれに紛(✍)ま(🏅)ぎれて孤独こどくを忘(🍫)れていたのであるが、(🗄)二人は(🚕)そ(🍄)の後月を重ね年を経ても一(💃)向(🧜)この(🏋)遊戯(🥟)を中止す(🚶)る(👢)模(🤘)様が(🐣)な(🎡)か(💜)ったかえ(🥦)って二三年後に(🐤)は教える方も教え(🥕)ら(😕)れる方も次第に(🐐)遊戯(🐢)の域いきを脱して真剣しん(📀)け(🔄)んになった。春琴の日(💹)課は午後二時頃(❗)に靱うつぼ(㊗)の(🥉)検校の家へ(🙋)出かけ(🛋)て三(🕢)十分ない(🧛)し一時間稽古を授か(💄)り帰宅後日の暮れまで(👌)習って(📶)来た(💵)ものを練習する。さて夕食(♓)を済ませてから時(🤦)々気が向いた折に佐助を二階の(🥑)居(🦂)間へ招いて教(🔳)授するそれが(🏹)つい(🚼)には(🖖)毎日欠か(🐿)さず教えるよう(👋)になりどうかすると九時十時に(🌉)至っ(🏎)ても(💜)なお(🈚)許(⚽)さず、「佐助、わてそんなこと教おせたか」「あかん、(🌘)あかん(📮)、(🥤)弾(🚤)けるまで夜通しか(🐒)かったかて遣やりや(😆)」(⬛)と激しく叱※(「口＋它」、(🧢)第3水(♏)準(😧)1-14-88)し(🔄)っ(⏹)たする声がし(㊙)ばしば階(🤰)下の奉公(👒)人(🌒)共を驚おどろかした(🔖)時によるとこの(📯)幼(🔟)い女師匠は「阿(⛪)呆(👎)あほ(🔂)う、何で覚えられ(🌔)へんねん」(🗼)と罵(🥃)のの(😻)しりながら(🐎)撥ばち(➖)を(⏺)も(🎆)っ(🦖)て頭を殴なぐり弟子がしくしく泣(🐔)き(🌗)出すことも珍(🤾)めず(🙊)らしく(⏹)なかった

A「あな(🗂)たは、さっき職(🔁)業(🐺)がない(🚠)よう(🎼)なことをおっしゃった(♑)けれど、(🏄)それでは何(🐠)か研究でもしておら(🚠)れるのです(🔽)か？(🔅)」