「ホラ、校長先生(shēng )!」母(mǔ )がどなつた。
「(🤫)なんもよくなる(😌)わけでなしさ。」
差配(pèi )が(🍑)今(⤴)(jīn )年度分の小(xiǎ(🚍)o )作料のこ(⚓)とで、村にやつて(🏰)きて、(🏒)村の重だつた――小金を(👜)ためてゐる丸(⬛)(wá(😖)n )山(⬆)(shān )の家(jiā )にゐることが分つた(🦇)の(🏟)で、「幹部」の一番(🍀)若い(📣)元(🚜)氣のい(🥛)ゝ石(shí )山が、校長(🛡)先生(shēng )の入智慧で作(zuò )りあげ(🐳)た恐ろしく(🕧)漢字(🍼)の多(🐺)い、石山自身にさへ、さ(⏱)う(👥)はつきり文句も意味(🚀)も分らな(🔑)い「(😡)陳述書(shū )」をも(🎅)つて、出(chū )掛けて行つ(♓)た。
村は(⏱)雪の中(🐅)のあちこちに置き捨(😳)てにされ(🤰)た塵芥(🐞)箱のやう(🚉)に、意氣(👆)地なく寂れてし(🥈)まつたやうに見えた。鳶(yuān )に油揚(📛)げをさら(📋)はれ(🦁)た(🗃)後の(🍋)や(🖇)うに、皆ポ(🥇)カーンとしてしま(📗)つた。源吉は寢ながら、然(🍳)(rán )し寢て(👦)ゐられな(⛲)い(🔷)氣持(🛳)で、興奮してゐた(♊)。母(mǔ )親(🐂)が、源吉の枕(👬)もとに飯(fàn )を(🚋)持(chí )つてきて、何(😔)時(shí )もの泣言交りの愚痴をクド(㊙)/(🥢)\してから、フト思(🤸)ひついた(🚆)やう(🕙)に、
(🛍)が、(👗)何(hé )時の間(🥀)(jiān )にか、その生命の(🥕)もとでの(📷)や(🔩)うな(🛄)土地が、「地(🍏)主(zhǔ )」といふものに渡つてゐた。父(🕴)親は、こと(🍗)に、死ぬ前、そのことばかりを口(🎐)(kǒu )にし(🗾)て、グヂつてゐた。源吉は、(⚓)それを(🌱)き(🐴)く度に、子供ながら、父(fù )親(🏵)の氣持が(🤼)分ると思つた。源(🤰)吉が地主の足にかじりついたのは、さう無(wú )意味な理由か(🏣)らではなかつた(🍽)。「畑(tiá(🍿)n )は百姓のものでなければな(👹)らない。」さ(🔲)う文字通り(🌻)はつ(🔼)きりで(🏕)はなくても、(🎪)このこ(⚫)と(🐑)は、(👤)源(yuán )吉は十一、二の時から(😧)、父親の長い經驗(yàn )と(🦕)一緒に考へてき(💛)てゐた。
(🤚)百(🦅)姓達は二人三(🐺)人一(yī )緒(🦇)(xù(😭) )になつ(♉)て、今日(👕)のことを話しながら(🐂)歸つて行(🤞)(háng )つた。外(🍌)は(🤣)まだ風は(🌌)やんでゐなかつ(👹)た。百(🚒)姓(🔆)達は(🦐)厚(🛐)(hòu )い(➕)肩を前の(🏳)方へ(🚹)圓(🔙)(yuán )め、首を外套の(🐋)襟(✌)(jīn )の中(🚋)に(🐨)ちゞめて、(🌂)外へ(🥒)出て行つた。
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