方々で賛成(🤔)(chéng )の声(shēng )がきこ(👳)えた。
「生意(🧖)気でも、そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼も(🉐)しいじゃないか。入学早々、(🔈)五(🏪)年生(✒)全(quán )部を(⤴)向こうにま(📡)わして悠々たる態度(🌌)(dù )を見(😇)せ(🐲)るなんて、この学(xué )校と(⚽)しても、全(🚷)く歴史的だ(🍗)よ(🤠)。」(🥃)
「(🥚)そうか……。」
彼にとっての最(🛂)も(🥇)大(🖌)き(🛐)な失望は、彼の教室に(📯)出て(🔛)来る先生の中に、権(🎺)田原先生のよう(➖)な人を、ただ(👜)の一人も、(⬅)見出せなかったことであった。彼の眼に映じた中学校(xiào )の(⬜)先生(👴)というのは、小(👣)(xiǎ(🍯)o )学校の先生(♈)にくら(🚎)べて、何か(💢)専(zhuān )門らしいことをほんの少(shǎo )しば(😇)かりよけいに知(🥘)っているだ(📞)けで、(🧤)お(🐨)よ(🔚)そ人間(⛺)らしい(🐃)とこ(⛑)ろ(🎟)を少(🚌)し(🤐)も持合わ(🥒)せない人達(dá )ばか(💛)りだ(💫)った(🕟)。貧(👯)し(🛍)い知識を教室で精一(🈴)(yī )ぱい(😗)にしぼり出すこと、点数や処(🕗)罰(📧)で生徒をおどか(⛔)す(🤓)こと、この二つの外(wài )には、用はないと(🏨)いっ(👬)た顔をしている人(😒)間、そ(🍐)れ(🧘)を次郎は中(👒)学校(🥅)の先生において発(fā )見した(🔙)の(😶)である。
次(🕊)(cì )郎(🔊)と詩、――読者の中には(🤖)、この取合わせを多(duō )少滑稽(jī )だと感じ(🏨)る人(🉐)(rén )が(👇)あるかも知れない。なるほど(🌦)、次(👐)(cì(💢) )郎は、(🚯)詩(🚞)を(🕑)解(jiě )するには、これ(🚆)まで、あまりにも武(wǔ )勇伝的(🚩)(de )であり(🕹)、作(zuò )為的であっ(🤢)たといえるだろう(♓)。
「何で(🐏)も、新入生に(🚉)対して、上級生が訓戒をしているのに(🌶)、(👞)地(🐔)(dì )べた(⚾)ばかり見て聴(tīng )いてい(💳)るのは無礼(🛢)だとか言ったそ(🍚)うだ。」(🙈)
「貴(guì )様(🤩)(yàng )はさっき俺(ǎn )を睨(🏬)ん(🤣)でいたな。」
(㊗)みん(😁)ながどっと笑った(👪)。恭一はてれくさそ(😗)うに苦笑して、(😨)顔(yá(🎒) )をふせた。
「(🌖)なるほど、(🐢)そいつは名(📩)案だ(🕯)。そん(👮)な工合(🚛)にやると、五(🌼)年生(shē(🐁)ng )に対(🕷)し(🐷)て自然(🈴)四年生の権威(wēi )を示(🍯)(shì )すこ(🍳)とも出(chū )来るわけだ。」(✳)
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