馬(🏍)田も、それ(🈲)っきり口(⛱)(kǒu )をきかなかった。二(⛵)人は、か(🔤)な(🆙)り(🏸)永いこと、にらみあっ(🍘)た(🧖)まま突っ立(🐏)ってい(🥂)た。次郎が視線(🆚)(xiàn )も手足も微動びどうもさ(👡)せなかった(🌆)のに反して、馬田の視線(🖍)はたえず波うってお(🆎)り、(🕥)その手足はいつももじも(🗂)じと動いていた。
「ふむ。」と、徹太郎(🗳)は感(🎆)心した(🚜)よう(🎎)に(🌔)うなずい(🎒)たが、「し(⬅)かし、(🐽)少(shǎo )し考えが(⏳)足りなかったとは(🏓)思(sī(➿) )わないかね。」
その時(🐶)、(🍯)教員室(shì )との(🎀)間の戸が(🕒)がらりとあ(🆗)い(🛩)て、教頭(⛩)の西山(❎)先(🌲)(xiā(💣)n )生(shēng )がはいって来(🐮)た。西(🔛)(xī )山先生(💂)は、三角形(🕤)のまぶた(⤴)の(🦏)奥に小さ(🎯)な眼をいつも鋭く光らせて(🚧)いる(🥃)先(xiā(🍻)n )生(💖)だ(🌮)ったが、こ(🏀)の時(shí )はいやにに(🍙)こに(📐)こ(😲)して(📵)いた。手に(😶)小さ(🎦)な紙片(💏)(piàn )をもっていたが、そ(🚓)れを(🎹)默(mò )って校長に渡(😐)すと、すぐ(🚿)また教員(yuán )室(shì )の方にひきかえし(🍗)た(🐶)。校長(zhǎng )はその紙片を(🦂)見て何度もうなずい(🎴)た。そ(🏯)して(👹)、(🙏)それをもみ(🏿)く(🥞)ちゃに(🍑)して机(🤛)(jī )の下の塵籠ちりか(🤰)ごに(👉)なげこむと、今までとはうって変った落ちつき(📑)ぶ(🐲)りを見(😦)せ、(💲)ゆっ(💗)たりと椅子(🤕)(zǐ )に腰(😈)を(⏺)おろしな(💕)がら言(🤮)った(🧖)。「そうむきにな(🌄)ることはない。私(🔻)(sī )はさっ(📕)きも(⚾)言(🥀)ったとお(🍔)り君らの気持(🏟)に(✋)は(🌀)十分(😃)同(⬜)情(🛩)している(♑)んだ。君らが血(🤪)を流(🎶)し(🌙)て書いたものをまる(✅)でむだにする(🔵)なんて、第一、人間として(🚩)そんな(😣)ことが出来(lái )るもの(🚯)ではない。幸い(🐇)今(jīn )日(rì )は県庁(🐹)に出(🛅)掛(guà )る用(yòng )事(⏰)(shì(🌨) )も(🏘)出来(😯)たし、知事(shì(👚) )閣下(xià )に直(zhí )接(🛫)お目(mù )にかかれる(🕘)かど(💓)うか(💦)はわからないが、学(♐)務(🐀)課ま(📌)でにはこの願書を必(🐱)ず出しておくよ。それで(🥂)、(😯)今度は私の方から君らに願(🌯)ってお(🎻)きたい(📏)が、どうかみ(👊)んなが(📲)落ちついて教室に出るよう(🌦)にしてくれたまえ。変(biàn )に(😥)さわいだりして知事閣下の面(🚑)目をきずつけるようなこと(🥗)になっ(📭)て(🍚)は、何もか(📛)もぶちこわし(👰)になるんだか(👠)ら。いい(😍)か(😐)ね。
校長室における会見(📹)(jià(🚕)n )の様子(zǐ )は、あと(🌩)で四人(👴)が(🐙)――と言(yán )っても平尾はあまりしゃべらな(🎛)かっ(🌖)た(🖐)が(🚻)――みんなに話したところによる(🛣)と(🖌)、かなり悲(🛍)(bēi )哀(💊)感をそそ(🥡)るも(🚑)のだったらしい。元来花山校長(🍞)(zhǎng )の鼻(bí )は、馬田(🙇)が次郎のう(🌷)ちで(📬)言ったよう(🎍)に、(🤖)実際い(🛶)かにもちょっぴり(🍳)してい(➡)る。恰好(hǎo )だけ(🚸)は、美人の鼻といってもいいほどととの(🗒)ってい(🌖)るのだが、顔(🤭)(yá )の面積に比較し(😤)て、それ(🥝)があまり(🎶)にも(⏩)小さすぎるのである。血色のわ(🚅)るい、そ(😦)れでいてい(🛢)や(🐜)につ(🉑)るつる光ってい(🥧)る(🍨)だだっ広い(🐽)顔(🏅)(yá )のまんなかに、(💓)つつまし(🍒)すぎるほど(🌋)つつましく、(🌅)そしてそ(🌙)れ故(🍎)に安定しすぎ(🤒)るほ(🌶)ど(🥇)安定(dìng )してくっついて(💾)いる(🎷)その鼻(bí )を(💉)、(🎅)校長(zhǎng )就(jiù )任(🥪)のその日以(yǐ )来、生徒たちは「ピラ(🏣)ミッ(🥒)ド遠望(⛏)」と呼(📶)んで鑑賞(🍚)して(🐓)い(🔚)る(👖)のであ(🌻)るが、それは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒(💲)間に、それほど安定した印(yìn )象を(👷)あた(🤜)えているその鼻(⛑)が、血(xuè(🕖) )書(💞)を(🌪)差出(chū(👣) )した瞬(shùn )間、ぴ(💍)くりと動き、(🏺)しかも(👲)多少額(é )の(🗃)方に(🌩)ず(😽)れたよ(🚐)うに感(gǎn )じられたとい(🏅)う(🔪)のだから、およ(🌸)そ、その場の(📺)光景が(🕚)察し(⏩)られる(🍗)であろう。
「ストライキに(⛹)は、僕、(🏽)絶対に反(🦈)対するつ(🎡)もりです。」
と、朝倉(cāng )先生(🚱)はわざ(🎃)と次郎から眼を(🧑)そらしな(🕤)がら、
四(📃) いろいろの眼(🕍)(yǎ(🕧)n )
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