「(💮)すると、馬(mǎ )田(tián )はこのままほっておく(🙆)つもりです(🐚)か。」
「次(🌐)(cì )郎(📃)さん(💓)が女(😮)で(🍋)したら、どうなさる?――」(😮)
次郎(🔦)は(🎉)だ(🙆)まって馬田の近づいて(📦)来るのを見(🔣)(jiàn )て(🙋)い(📳)た。馬(mǎ(➿) )田は、次(🏓)郎から(🚫)二三歩(bù )のと(🚚)ころで立ち(📀)ど(♟)まったが、その(🎱)左肩は(🅿)まだつ(📠)き出した(🏒)まま(🍷)だった。
血(xuè )書は(🍷)約(🏩)束(⏯)どおり、(📯)あく(🏔)る日(🐀)(rì )、始業前(♎)(qián )に(🌀)花(🐅)山校長に提(tí(🥢) )出された。平尾(wěi )も(🚢)、田上(shà(🎁)ng )の勧告(gào )で、署(shǔ )名血判(🎡)には案(🚟)外すなおに(👐)同(👎)(tóng )意(yì )した。しかし(🦂)、みんなを代(🛵)表して(👠)校(👅)長(zhǎ(🕘)ng )室に顔を出すこ(🐭)とについては、彼は最初(chū )のうちなかなかうんとは言わなかった(😿)。田(🍠)(tián )上(🎀)が、君は総(💟)務として(🐺)ただ顔を出(chū )してさえくれれ(🏨)ばいい、校長(⛽)と(🔞)の(💩)応酬(chóu )は一切(🏑)自分が(📛)ひきうける(🎶)か(🐱)ら、と、なるだ(🤽)け彼の責任をかろ(🥛)くするようなことを言(yá(🏭)n )ったの(🐠)で、(➡)やっとのこと彼も承(chéng )知したので(🤛)あった。
(💧)次(🦄)(cì(🐚) )郎は(🈁)、新(🏙)賀や梅本といっしょに校門を出た(🏁)。新智(⛵)と梅(🎆)本とは、案(🦑)外早く血(xuè )書(🍍)が県(🚅)庁(tīng )に届(jiè(⬇) )けられ(➖)る(📐)ようにな(🤭)ったが、これはい(🤽)いことだろう(🖥)か(🎩)悪(è(💠) )いことだ(💕)ろうかとか、それが警察や(🔟)憲(🦁)兵隊の(🖥)意志(🍈)に(💵)よったもの(🌵)だ(📿)とすれば、恐(🧤)ら(🍃)く(🐐)結果は悲観的だろうと(🖋)か、いや(🎀)、警察(chá(🐻) )や憲(xiàn )兵隊ま(👳)でが気に(💓)やむぐ(🔴)らいだから、却(👷)かえって(🐂)有望かも知れな(🎀)いとか、そういったことをしき(🍇)り(🧑)に話しあった(👔)が(🔙)、次郎(⛲)は(🦀)ただ(🚜)道(🌱)づれをしているというだけで(🔕)、ほとんど合(🏍)槌あいづちさえう(🀄)たなかった(⛽)。そして、二(èr )人(🙋)に、「気分で(🔛)もわるいんじゃ(😔)ないか。」と(🌗)心(xīn )配(🖋)され(🦕)ながら別れたが、それ(💷)から二丁ほどの街角(🦋)まで来ると、彼は急に立ちどまって(🐆)考え(😰)こん(🔜)だ。街角(jiǎo )を左に(😹)まが(🥁)って少(🖌)し(🦑)行(há(💾)ng )ったと(📳)ころ(🕝)に(➖)朝倉(cāng )先(🏴)生の家(🛅)があ(💗)るので(⏩)ある。
そ(🌤)の日、校(xiào )長(zhǎng )は県(💁)庁(tīng )に行(háng )っ(🚏)たきり、つ(🚊)いに学(xué )校に顔を見せなかった。西(xī )山教頭が(🖱)何度も電話口に呼(hū )び出(chū(🥂) )され、ひるすぎに(🐠)は(🏴)、(🚰)五年(nián )全部の学(🚪)(xué(🖐) )籍簿がくせきぼ(➕)を抱えて(🕒)県庁に出(chū(➕) )かけた(🤠)。というこ(🕡)とが、給仕(🏬)の口から生徒たち(🔀)に伝え(🈯)られた(🏡)。生徒たちには、(🌌)それが何を意味するかは(🏐)、さっぱり(🧒)わ(🎺)か(🚅)らなかった。それだけに、不安な空気(qì )はひけ(🌶)時が近づくにつれ、次第に濃こくなっ(🧗)て行(háng )った。
「(🈶)そうかしら。」
「すると、馬(mǎ )田はこの(👋)ま(🏕)まほっ(🏧)て(⚓)おく(🌁)つもりですか。」(📧)
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