「おは(♑)ようご(🐌)ざいます。」
机(🕣)(jī )の(🚟)上には(🔫)、(🚕)二三日まえ(👄)、兄の恭一(yī )き(✋)ょ(🏀)ういちから来たはが(🌱)きが、文面を上(shàng )にしてのっていた(👒)。それには、
次(🏕)郎は、しかし、そ(🥑)れどころ(🧖)ではなかった。かれは、もう、先生のつ(🤜)ぎの言(yán )葉(yè )が(🏹)、(🍧)槍(🎮)(qiāng )やりの穂先ほ(🏓)さ(💠)き(🤭)のよう(🛠)な(😵)鋭さで、自(zì )分(🌖)の胸に(🛸)せまってい(🥚)るのを(🦌)感じ、かたく観念の眼(📞)をとじてい(🤥)た(💶)のだった。
次郎(láng )は吹(⛳)ふきだしたい(📷)気(🐨)持ち(🔞)だっ(✳)た。同時に、心(🦅)の中で思っ(🤖)た。
「第五(🕘)室は、管(🏴)(guǎn )理部として全体の責任(rè(🌛)n )を負ってい(🍖)るん(🍩)だから(❎)ね。僕(pú )、一ま(🌟)わり(💸)して、様子(📜)を見(jiàn )て来るよ。」
「私(sī )は、(📄)率直そっちょ(🅱)くに言うと、君ら(🐤)が(🍧)私の期(Ⓜ)待(dài )を裏(🐃)(lǐ )切ら(🔇)ない(🎐)だろ(🆚)う(🚜)という(🗳)ことに(🐄)つい(🕗)て、残念ながらまだ十分の自信を持つことができない。というのは、今朝(💪)(cháo )の板木が(🌏)、(🥜)あ(😸)ま(🎦)りに(🔜)もながく(🌛)鳴(míng )りつづけたからだ。あ(🔫)れほど辛抱(bà(⏪)o )づよく、し(🔫)かも、あ(📍)れほど(📭)おだや(👨)か(😖)に鳴りつづけたというこ(👕)とは(😤)、(🐖)一方では(✏)、あれ(♍)を(🚿)打(dǎ(👃) )っ(✊)ていた一(🤷)人の塾(♎)(shú )生の心の深(📧)さを物(🐓)(wù )語(⌛)るが、ま(⤴)た、(🏀)一方で(🚎)は、(😭)そ(🔟)の一人をの(🌩)ぞいた多数の(🤖)塾生(shēng )の心の浅(qiǎn )さを物(💬)語ることにも(🐦)なっ(⛄)たのだ。君らの大多(🔹)数は、板(🚍)木を打った一人の塾生があれほどの誠(chéng )意を示(shì )した(📲)にもかかわらず(💥)、容易(yì )に(👼)そ(♒)れ(💹)にこた(👍)え(🕡)よう(🚡)と(💜)はし(🏎)なかった。君(💘)らにと(💕)って(🚃)は、その誠意(🚢)より(🐹)も(🕰)、寝(qǐn )床(chuáng )ね(🦎)ど(🔫)この中のぬ(🧀)く(🚮)もり(🌰)の(🈂)ほう(🙍)がはる(🏵)かにたいせつだったのだ(🥂)。あたたかい(📫)寝床の中で、うつらうつらと、できるだけ眠(mián )ねむ(🚘)りを(🎭)引(yǐn )きのばすことを(♐)、(⛄)人間の誠意(yì )以上に、たいせつ(🍪)にす(🌃)る(🏿)心、これは決(🚲)して深(shēn )い心だとは(⛏)いえま(🎬)い。…(😣)…もっとも、君らの中(zhōng )には、内心それをいくらか恥じていたもの(🔨)も、おそらく幾人(💴)い(🙅)くにんかはあったで(😵)あろう。気(qì )がとがめると(🐽)いった(🏏)程(chéng )度(🌐)なら、あ(🥔)るいは君らのすべてがそう(🗯)であったのか(🔶)もしれない。しかし、それも(〰)結局は(🍀)何の役(yì )に(🆙)もたたなかったのだ。では、なぜ役(🐶)にたたな(🍜)かったのか。今、(🔗)君ら(🏿)に(🏖)真剣しん(🏙)け(🧡)ん(🐕)に考(kǎo )えてもら(😦)い(🥜)たいのはこ(🔙)の一点だ。―(🖨)―(💓)」(🥈)
とあった(👀)。
と、(🥤)小(xiǎo )僧(🔕)はあく(🥌)までもつつま(🎂)しくこたえ(🏚)た(🔦)。
しかし(😬)、兄はおそらく道江(😥)をつれて(👊)来(⛽)る(🏌)。いや、かならずつれて来(lái )る。そ(🔎)して、無意識な残(⏯)酷ざんこ(😍)くさで自分の痛(tòng )いきずにさわ(😠)ろ(🍿)うとしているの(🤒)だ。二人(rén )はあらゆ(🧚)る(🔁)好意(👯)にみちた言(❤)葉を自(🧙)分になげか(🎭)けるだろう(🔉)。二(èr )人のむつまじさを三人(👩)に(📨)ひ(⛴)ろげることによって、(🏟)二人(🚨)は一そう深いよろこびを味わおうと(🤩)つとめるだ(🃏)ろう。二人(🏙)(rén )はいろいろと過去の(🈯)思い出(chū )を語(yǔ(🍋) )るにちがいな(🛫)い(🌶)が(💔)、その思い出(chū )の愉(🔞)快さ(🌴)も不愉快さも、三人に共通(tōng )するも(🐿)のと(🎵)して(🕛)語られるにちがいない。自分(fè(🥑)n )は、二人(➡)のそうした無意識(🎥)な残(🈸)酷さにたいして、い(🛩)ったいどう(🎼)い(🤛)う態(🐑)度をとればいいのか(🚷)。いや、どういう態(tà(🌧)i )度(dù )をとり(🎉)うるとい(✏)うの(🌌)か(➰)。
(🥡)と(🏄)、次郎(láng )は眼(🕡)をふせ(🎲)たまま頭(🐖)をさげ、逃(🦏)(táo )にげ(🈶)るように(♈)塾長室を(🐒)出(👰)た。
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