二(🦅)人は、それからも、しばらくは大(👤)沢の(🏂)噂を(🕠)した(🚡)。次(🔲)郎には(🎈)、(🚁)「親(😊)爺」(🔏)と(🧣)いう綽(chāo )名(mí(🚒)ng )が、(🏇)い(🌃)かにも大(🎨)沢にぴったり(💍)し(🥛)ているよ(🚶)う(👷)に思えた。そして、そんな友達をもっ(🐓)てい(❇)る恭一(🍆)を一層(céng )尊(📢)(zūn )敬(jìng )し(📤)たくなっ(🚡)た。同時に、彼(⬆)の昨(zuó(🎼) )日から(🦁)の気持が(🍹)次(🔛)第に明るくなり、これ(❗)からの闘いが非常に愉快な、力強いもののように思えて来たのである。
二人よ(🚂)りも(📨)ちょっとまえ(🐋)に、次郎(⛏)も帰って(💮)来ていた。彼はもう机について、日(📲)記か何かを(🦅)しき(⏰)りに書いていたが(💹)、(🛍)恭一(yī )のあとから(🍆)大沢がはいって来たのを見ると、(😍)思わずいや(🎳)な(🍷)顔を(❕)した。五年生(shē(👗)ng )にしても老(💃)ふけている大沢(🍙)の(👞)顔付や、その堂々たる体格(♑)(gé )が、(💋)恭一の同級生だとは、彼には(🍰)どう(💅)しても思(sī(♒) )え(🚆)な(😍)かったの(🥛)である。彼(bǐ )の(🔣)頭には(🚇)、すぐ(🛅)雨天(tiān )体操場の光景が(🌡)浮かん(🍜)で来た。山犬や、狐(💒)や、三つボタ(📻)ンの仲間で(🏦)はあ(🤙)るまいか。そう(🎌)思(sī )うと、(😕)恭一(🌪)がそ(🤹)んな生(🧜)徒をつれて来た(🍹)のが、腹(🛷)立たしい気がした。彼(bǐ )は(👅)、(⛺)しかし、仕(shì )方(fāng )なしに、大沢に向っ(🥩)て窮屈(🔄)(qū )そうなお(🦁)辞儀(yí )を(🐴)した。
とにかく、このことは、彼が(🏅)中学(xué )校の先(xiān )生にかけていた期(💃)(qī )待が大(dà )きかった(🎫)だけ(🎴)に(🚮)、彼(bǐ )をこのう(🐲)え(🏿)もなく淋(👃)しがら(🅰)せた(😂)。そして、あ(🦄)る先生の授業の(🌂)おりな(🐂)どは、(😉)その時間じゅ(🤷)う、小学校の(📎)教室で権田原先生に(🧤)教わってい(🦊)た(🕤)頃のことを思いうかべ(🦄)て、筆記(jì )帳に(😷)その似顔をいくつも書き並(🤘)べていたことさえ(🙈)あ(👐)った。しかし(🙀)、一ヵ月、二ヵ(🐼)月とたつう(🍘)ち(🦖)に、中(🏤)学校(😤)という(🙂)ところは、どうせそう(📦)したもの(👋)だ、と諦(🚁)める(⏹)よう(🚒)になり、その淋しさも、い(🛥)つ(🔳)とはなしに(📯)うすらいで行っ(🧚)たのだった。
(🌊)彼は、い(👊)つとは(🐬)なし(🌾)に、そんな気がしていた(🥥)。は(🍏)っきり意(yì )識して、そ(🗃)う(🚢)なろうと努(🧐)(nǔ )めたわけでもな(🎤)かったが(😘)、中学に入(➗)(rù )学(xué(🍠) )して以来、日一日と、母や祖(🍊)(zǔ )母(mǔ )の問(wè(🚡)n )題がその深(shēn )刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、こ(🌡)のごろ(🗜)では、よ(💌)ほど(🏟)の(🏵)ことがないかぎり、たいして気にもかからな(🚰)くなって来(lá(🔚)i )た(🖖)のであ(📙)る。それは、たしかに、中学校(😀)と(🙏)いうものの空(🚍)気が、彼にいろいろの(🎽)新し(🏦)い問(🛴)題をあたえ、彼(🌕)(bǐ )の関心を、急に家庭(tíng )以(yǐ )外の世界(😆)に(🤺)まで拡げてく(👣)れた結果にち(🎡)がいな(😰)かった。そ(📴)の意(👺)味(⏭)で(🎵)は(🍔)、中学校と(📗)いうと(👼)ころも(🎑)、尊敬すべき先生が(🖕)いるいないに(🛬)か(🥒)かわらず、人(🙃)間を成長させる何かの(🍽)魔術(📊)をもった(👩)ところだ、といえる(⛑)であろ(🤡)う。
「どこの奴(🕡)か(🤘)ね。……おい、本田君、(😔)知らんか。君(jun1 )と(🛣)同姓だが。」
「(😑)しよ(🐵)うがない(🍜)さ。」
「だい(🖼)いち(📢)、弟(🍅)の方が本(📱)田を相手(🕠)(shǒu )にしてい(🚷)な(🕠)いの(💺)だ(🐧)ろう。」
次郎(láng )の頭には、一(yī )年(nián )お(🌚)くれて中学(xué(🏩) )校(xià(❎)o )には(😱)いった自(zì )分のことが、自然に浮か(😭)んで(🚈)来た。が、彼(💅)(bǐ )の考え(🐣)は(💢)、す(🎶)ぐまたも(🚫)と(💣)にもどっていっ(🚐)た。
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