「見てたんで(🤐)す。」
「次(🔖)(cì )郎(láng )君(jun1 )だね。」
次郎は怒(🏉)っ(🗡)たような調(🎅)子だった。
と、最(zuì )初の提案者(zhě )ていあん(🆒)し(🍧)ゃ(🥕)が、ちょ(📔)っと(📪)間をお(🐥)いて、た(🌝)ずねた(🦑)。それはい(👁)かにも自信(🔓)のないたずね(🌝)よう(🦑)だ(🐖)った。
「しかし、本田(tián )の弟にしちゃあ、(💢)すごく勇敢だね。ふだんから、(💭)そうなんか。」
次(cì )郎は、その光景を見ると、これ(😔)か(♊)らど(🏠)うしたものかと考えた(😕)。もとの位置に帰る気(✌)には、とて(🔱)もな(♎)れ(🦍)な(💬)かっ(😘)た。かといっ(👹)て、(🏋)いつまでもその(🍪)ま(🌧)ま立(🦌)(lì )っている(💃)わけ(🎟)には、なおさらいかな(🥜)い(😺)。彼は、しば(🐳)らく、じ(🧕)ろ(🔜)じ(🔉)ろと周(💶)囲を(🦉)見(🔡)まわ(🍙)してい(🤬)たが、(😤)ふと目の(🤔)まえに、ふ(🤡)みにじられ(🕵)たようにな(🎂)っ(😟)てこ(🧠)ろがっている帽子が眼(👢)についた(🈳)。そ(🆙)れは(⚽)、彼がつ(📕)いこな(🐕)い(🤺)だ父(🔟)に買って(❌)もらったば(🤦)か(📙)りの、そし(📛)て、きのうはじめて、組(😳)主任(rèn )の先生(🥈)に渡された(👶)新しい徽章をつ(🌍)けたばかりの、彼の制(zhì )帽だった。
「ふ(🖌)うむ、そう(🐯)か。」
次郎は、そう言われて、まだ何か言い足(zú(🏜) )りない様な気がし(✂)た。そ(💢)してちょっ(🔣)と(⭕)考えて(👌)から、
みん(🎹)なは愉(yú )快そ(💎)うに笑っ(📝)た(🥚)。四(🏉)年生と五(💱)年(🥤)生とのそ(🎨)りがあわないのは、毎年(nián )のことだが、今年(nián )の(🌾)五年生(shēng )には(👸)、とくべつ無(wú )茶(🦗)な連中が多いので(🔝)、四(sì )年生の反(⏭)感も(🦔)そ(🗑)れだけ(🐕)大きいのだった(💢)。
何(😰)よ(🛒)りも彼(bǐ )が(📯)なさけなく(📀)思ったの(🍵)は、(⛱)彼の同級生が――竜一や源次です(🛶)らも――彼と(🦍)親し(🐖)く(🎼)し(🤰)ているところを上級(jí )生に見ら(😅)れると(👰)、妙(miào )にそわそわして、(🈳)彼のそばを離(🌥)れよう(🍽)とすることだ(🧒)った(👚)。彼(bǐ )は(🦐)すぐ彼(bǐ )らの気(㊙)(qì(🕤) )持(chí )を(🔲)見ぬ(🍵)いた(🤴)。そ(💤)し(♟)て心の中(zhōng )でひどく憤(🛣)慨した。思いきって彼(🔥)ら(🙂)を(📵)面(miàn )罵(🍰)(mà(😉) )してやろ(🏝)うかと思(🐐)った(⌛)ことさえ何度(dù )かあった。し(🥚)かし彼(👦)はい(🎄)つもそれ(💆)を思(🈸)いと(🏎)まっ(🈴)た。
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