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A「何が？」

A「塚本君、えらいお邪魔(🐳)し(🐗)まつけど(🔣)、実(✨)はちよ(🧐)つ(🍤)と(😊)聞きたいこ(⛪)とがおまんねん。」

A　男はステ(🎁)ツ(♟)キをぴ(🏧)つたり小脇にかかへて、(✨)はしりだ(👁)し(🏕)た。女へ近(🍄)づく(🐫)につれて、男の決意が(🍳)ほぐ(✌)れはじめ(🚐)た(📄)。女は痩せた肩をすこしいから(🎊)せて、ちや(🐐)ん(♏)とした足どりで歩いてゐ(👅)た。男は、女(🈶)の(⛳)二(💝)三歩うしろまではしつて來(📏)て、それからのろのろ(🅾)と(🐑)歩い(🕺)た(⚡)。憎惡だけが(🕌)感ぜ(🔼)られるのだ。女のからだぢゆう(🌳)から、我慢できぬ(👲)いやな臭(🔀)ひが流れ出て(🤞)く(🕧)るやうに思(😟)はれた。

A春琴伝に曰く「時に春琴は佐(🌂)助が志を(🔙)憐み、汝なんじの(🍫)熱心に賞(🗯)めでて以後は(🤸)妾(🌼)わら(😹)わが教えて取らせん、汝余暇よかあらば常に妾を師と頼(🤕)みて(🌞)稽古を励むべしと云(🧡)い、春琴の(👜)父安左衛門もついにこ(🔰)れを(👱)許しければ佐助(🛵)は天に(🤮)も昇(👧)の(♐)ぼる心地して丁(🀄)稚の(🍑)業務に服す(🕖)る傍かたわ(🎦)ら日々一(🐮)定の(💮)時間を限り(🌄)指南(🕳)を仰ぐこととはなりぬ(📓)。かくて(🕘)十一歳の少女と(👖)十五歳(🐓)の少年とは主従の上に(😿)今また師弟の契ちぎ(🌘)り(🍡)を結び(🎦)たるぞ目出(🚹)度めでた(😌)き」と。気むずかしや(⏲)の(📕)春(🔀)琴が佐助に対して突(❣)然(🦔)とつぜん(🥔)かかる温(💳)情を示したのはなぜ(⏺)であっ(🏦)たろ(👅)うか実は春琴の(😍)発意で(🕧)はなく周囲の(🥣)者がそ(🤼)う仕(🏉)向けたのである(📫)ともいう。思うに盲目の少女(💽)は幸福な家(👽)庭にあっ(💬)てもややもす(🤮)れば孤独こどく(👻)に陥おちい(🔪)り易やすく憂鬱ゆううつになり(🥨)がちであ(🙈)るから親(😅)たちはもちろ(💓)ん下々しもじもの女(🐷)中共まで(🐥)彼(📴)女の取(👸)扱とりあつかいに困り、何とかし(🌗)て(⏱)心を慰め気を(👊)晴らさせる術(🆘)もあ(🎨)ら(🖤)ばと苦慮くりょしていた矢先たまたま佐(🚺)助が彼(🎉)女と趣味を同じゅうするこ(🎅)と(🕦)を知った(👇)の(📎)であ(🔛)る。大方こいさんの(🙊)我わ(🙅)が儘ままに手を焼いていた奥(🏨)の奉公(🤤)人たち(🀄)は佐助にお相手役(🈳)をな(🚘)す(👖)り付(🧝)けて少しでも(⛩)自分たちの荷を軽(🔣)くしようという考から(👲)、何と佐助どんは(😤)奇特(🗳)なもの(🎆)ではござり(🏸)ませぬか(📳)あれをせ(🔭)っかくこいさ(⏫)ん(🎇)が(🧀)仕(⛷)込(🍰)ん(🛐)でお(🗽)やりなされま(💭)し(👱)たらどうでござり(🖥)ます定めし本人も冥加みょう(🚮)が(🏈)に余(🐫)り喜ぶことでご(📝)ざりましょう(⛷)など(🛺)と(😃)水(🈷)を向けたの(💨)ではなかったであ(🍢)ろうか。ただ(🏖)し下(🎒)手へた(🌴)におだてるとツムジを(📃)曲げる(🌛)春琴で(🥋)あるから必ず(🤥)しも周囲の仕向けに乗せられたのではないかも知れ(♏)ぬさ(🌜)すが(😁)に彼女もこの時に至って佐(📃)助(🍷)を憎にくから(🐛)ず思(🔣)うように(👥)なり心(❕)の奥底(🖱)に春(✋)水(🎃)の湧わき出づるものがあったの(♑)か(👪)も知れぬ。何(🤫)にしても彼女(🛵)が佐(🎂)助を弟子に持とう(🌅)と云い(🔄)出(✌)し(🔀)て(🏯)くれたの(🎎)は親(👐)兄弟(🌲)や奉(🏝)公人共に(🤭)取って(🕧)有難い(🚁)ことだったいくら天才児だと云(💔)っても十一歳の女師匠(👺)が果して人を教え(📃)ることが出来(🧜)る(🛐)かど(🔥)うかは問う所でない、た(🏧)だそういう風にして彼女の退屈たいくつが紛まぎれてく(🕝)れれば端はたの者が助かる云わば「学校ごッこ」のような遊戯ゆうぎ(🕉)をあ(💬)て(🔔)がい佐(🥀)助にお(🙌)相手を命じた(🚧)のである(✔)。だから佐助のためよりも春琴のために計ら(👓)っ(🧟)たことな(🍰)のであるが結果から(🥒)見れ(🌇)ば佐助の方が(💀)遥は(🍥)るか(🆖)に多く恩沢お(🌿)んたく(🤡)に浴(⛹)した。伝には「丁稚の業(💺)務に服す(🔍)る傍かた(🏄)わ(🥙)ら日々一(🎌)定の時間(➕)を(🌡)限り」(🤧)とあ(📛)るけれ(🥠)ども今まででも(🏌)毎日手曳(🌇)きを(⬜)勤め一日(🈵)の中うちの(😲)何(🐎)時(🛺)間(🎴)かは(🐡)こい(😰)さんに(🐰)仕えていたのであるその上こ(🥡)いさんの(🗺)部屋へ呼ば(🍛)れ(🎊)て(🕞)音楽の授(🐼)業を受けた(🐔)とすると店の仕事を顧かえ(🐥)りみ(😔)る(😶)暇はなかったであ(🕌)ろ(💤)う(🥜)。安左衛門は商人に(🚶)仕立てる(🚮)積りで預か(🌅)った子を娘(🔂)の(🚒)守もりにしてしまっては国元の親たち(🚜)に済まぬという心づかいもあったらしいが(🍡)丁稚一人(🍎)の将(🏛)来より(📱)も(🦌)春琴の機(🍛)嫌を取る方が大切であったし佐(🆑)助自身(🛣)もそれを望んでいる以上、また当分はそうして(🚲)置いて(🕤)もと黙許もっきょの形に(🍢)なったのであろうと思われる。佐助が(🧗)春琴(🤣)を「お師匠様」と呼び出した(🈸)のはこの時から(🤝)であって常には「こいさん(🥫)」と呼(👲)んでよいが授業の間は(🕡)必ず(🏄)そう呼ぶように春琴(🛶)が命じた(㊗)そ(🎓)し(👒)て(🦒)彼(🛄)女も「佐助どん」と(🤺)云わずに「佐助」と(🥓)云い(🍆)、す(🗂)べて春松検校がそ(🍏)の内弟子を遇ぐう(❗)す(🥝)る様を(🐸)真似厳重げんじゅうに師(🔓)弟(🕷)の礼を執(💬)と(🕺)らせたか(⛱)くして大人(💤)お(🦅)となたちの企図した(☝)ごと(🚒)く(🍓)たわいのな(🎪)い「学校ごッこ(😀)」が続(🥋)けら(🖖)れ春琴もそ(🤫)れ(🎋)に紛ま(🛠)ぎれて孤(🌶)独(✅)こ(🕋)ど(❤)くを(🕟)忘れて(🎋)いたのであるが、(😽)二人はその後(📇)月(🦏)を重ね年を経ても一(💳)向この遊戯を(😀)中止(🏰)する(🛌)模様がなかった(👭)か(🏡)えって二三年後には(🗿)教(📰)える方も教えら(🍭)れる方も次第に遊(🚥)戯の(❄)域いきを(⚪)脱して(🎱)真(🐭)剣(💗)しん(🛀)けんに(👥)な(🏋)った。春(👠)琴の日課は(🏻)午(📕)後二時頃に靱うつぼの検校の(⚾)家へ出(🎽)か(🧗)けて(🌃)三十(🚬)分ないし一時(➡)間稽古を(🚛)授かり帰宅後日の暮(⚓)れ(🕞)ま(📄)で習(📱)って来たもの(🔉)を練習する。さて(😖)夕食を済ませてか(🛸)ら時々気が向いた(💸)折に佐助(😺)を(🔆)二階の居間へ招い(🈹)て教授する(🐟)それがついには毎日(🕜)欠かさず教えるようになりどうか(📻)すると九時十時に至ってもなお許さず(🤑)、「佐助、わてそん(😔)なこと教おせたか」「あかん、あか(😑)ん、弾け(👫)るまで(😥)夜通しかかったか(🍼)て遣(🔎)や(🤫)りや(⏬)」と激(🐋)しく叱※(「口＋它(🗄)」、第3水準1-14-88)しったする声がしば(🆕)しば階下の(🔺)奉(🛴)公人共を驚お(🎢)どろかした時によるとこの幼い女(😞)師匠は「阿呆(🤥)あほう(👀)、何で覚えられへんねん」と(📩)罵ののしりな(📠)が(🐡)ら撥ばちをも(🍐)って頭を殴な(🤫)ぐ(🌧)り弟(🔸)子がし(❗)く(⛪)しく泣き(👹)出す(🤪)こと(🍟)も珍(🏡)めずらし(🤭)く(🖋)なかった

A　毎日、毎日、暑い日(❕)が続きま(💅)し(🥙)た。私は、暑(🍿)さ(🧐)と、そ(🎰)れか(⬛)ら(🤠)心(📵)配のた(♑)め(🙍)に(🛤)、食べものが(🍾)喉のどをとおらぬ思いで、(👀)頬ほ(🎋)おの骨が目立っ(✳)て来て、赤ん坊に(🕤)あげるおっぱいの出もほそくなり、夫も、食(🚡)しょくがちっともすすまぬ様子で(📶)、眼(🍁)が落ちくぼんで、(😌)ぎらぎらお(🤦)そ(🗄)ろ(🏮)しく光って、或ある時、(😪)ふ(🚁)ふんとご自(🐖)分をあざけり笑うよ(🖋)うな笑(📮)い方(🏙)を(🐖)して、(🌼)

A　といふ和歌などもお作(🚺)りにな(😙)られ、(✨)名実ともに(💒)関東の(💿)大長者たる堂(💦)々の御(💮)貫禄(🔟)をお示しになつて(㊗)居ら(📿)れた(📅)のでござ(🔶)い(🏁)ます。まことに(🏔)、(🍜)お生れ(🧜)つき(🕞)とは申しながら、何事によ(📅)らず、どこまで高く美事にお出(🌬)来になるお(🐡)方であつたか、私たち凡俗の者には、まるで推(🖖)量(🥕)も(✉)及(🍊)びませ(🐸)ぬ。