「しかし(🔊)、私(🤼)は(⬜)うれ(🎾)しい(🧕)んだよ。私(🐊)のために(🔵)血書まで書いてくれる教え子がいるのかと思うと。」
道(🐦)江は敏子(🔘)を見て言(🛡)った。
次(cì )郎は、そんな実(shí )例(🥅)があるかど(💜)うかはよ(🌶)く知ら(🙉)なかった(🧖)。しかし、(🔆)敏(👡)子(📉)の言っている意味(wèi )はよくわかった。そ(😂)し(🌁)て、そ(👩)うであ(🔱)れ(👐)ばあるほど、(🕰)いよいよ馬田(🖱)を(📑)許しておくの(👵)が不都合だとい(🏿)う気がした。
次郎は、(🎏)もうすっ(🏘)かり、い(🤘)つもの彼をとりもどしてい(🚤)た(😹)。
「でも、それは次郎さん(🖐)が(🥄)おっ(🎶)しゃ(🐂)るように、かえって(✔)い(🚘)けないこ(💮)と(🏧)になるか(🏜)も知(zhī )れな(🍲)いわ(🥠)。いっそ、こ(🐡)このうちから学校(🏮)に通うこ(🌆)とに(🗣)しては、(📽)どう?」
次(cì(🎞) )郎は廊(láng )下(🚮)(xià )をとおって書(🐇)斎に行った。朝倉(💜)(cāng )先生(shēng )は机(jī(😵) )の上(shà(🔧)ng )に(👉)巻紙を(🌊)ひろ(🌚)げてし(🕍)き(🎥)りに手紙を書(🐢)いていた。もう五(wǔ )六通(tōng )書き(🚈)あげ(📏)た(🚆)らしく(👃)、封をしたのが(💮)机(jī(📣) )のすみに重(🤲)(chó(👌)ng )ねて(🕓)あった。次郎が敷(fū )居(👒)のす(💃)ぐ近くに坐ってお辞(cí )儀(🔸)を(🎭)す(💟)ると、
次郎はだ(👪)まって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花が、だらりと、(🤑)つる(🃏)にくっついているのが、いやに彼の気持をいらだたせた(🐈)。すると、
敏(mǐn )子はそう(🥊)言(🧝)って(🐢)立っ(😑)て行(háng )った(〰)。
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