次郎(láng )は、朝(🧘)倉(⛹)(cāng )先(✨)(xiān )生(shēng )の家(jiā )をあれほど重くるしい気持になって出(🥘)て来(❤)なが(🖤)ら(😑)、(🔜)馬田と道江(🙎)のうしろ姿を見(🥤)た瞬(shù(😘)n )間(🏐)から、(🎓)学校の(😺)問題がまるで自分の念頭か(😉)ら去ってしまっ(👵)ていたことに気が(🚲)つ(🌝)いて、愕然(😫)がくぜん(🕔)となった。
その日、校長は県庁(🏳)に行った(🎂)き(🔑)り、(✈)つい(🥋)に学校に顔を見せなかっ(👄)た(⛷)。西山教頭が何度も電話(🐋)口に呼(🔂)び出され、ひるすぎに(🎲)は、五年全(quán )部(🛳)の学(xué )籍(📼)簿(bù )がくせきぼを抱(🐰)えて県(xiàn )庁(tīng )に出(chū(🦃) )かけた。というこ(🌧)とが、給仕の(🎊)口(kǒu )から生徒(tú )た(😐)ちに伝え(💋)られた(🍟)。生(🌵)徒たち(🚺)には、それが(🏷)何を意(💛)(yì(🥄) )味す(🛤)る(🕊)かは、さっ(🌌)ぱりわからな(🐡)かった。それ(🚋)だけ(🏉)に、不(🌿)(bú(🏓) )安(ān )な空(🖋)気はひけ時が近(⛷)づくに(♉)つれ、次(🏇)第に濃こくなっ(🐜)て行った。
「あたし、やっぱりそっと逃げてい(🏭)る方が一番(🎆)いいと思いますけ(🍦)れど。」(🚇)
「じゃあ、戦えば(👀)い(💥)いんでし(🐁)ょう。逃げてば(🐐)かりいないで。」
「本(běn )田(tián )のことだ(🏥)よ。あい(🏯)つ(🛌)、朝(⏺)倉(⏲)先(xiān )生(🏇)の問題だというのに、昨日から一(yī(🎭) )言(yán )も口(🍐)を(🤲)きかないのがふ(🚢)しぎだって話しているんだよ。」
「しかし、私(sī )はうれしい(⤴)んだよ。私(sī )のために血(📯)書ま(🍊)で書(😺)い(👑)てくれる教(jiā(🎲)o )え子(zǐ )がいるのかと思うと(🥟)。」(🚾)
「(🌫)し(🤺)かし、そんなこと、何の(🕋)役にも立(lì )たないじゃあ(🚛)りませんか(〽)。きょうも平気で待(🆎)伏(fú(🏸) )せしてい(🖐)たっ(💄)て(🏟)いうんだったら。」
「(🛴)あ(♊)たし、こわいわ。」
次郎(🚴)は、これま(🍛)でにも、し(🕶)ばしば、自(⛸)分の全(quá(🍮)n )く予期しない言葉を朝倉(cāng )先生の口か(⏹)らきいて驚(jīng )く(🚫)ことがあった(🤺)。しかし、(🕚)今の言葉(yè(🔱) )ほ(🧡)ど彼を驚かした言葉(👳)は(🐫)なかっ(🐽)た。こ(🎄)れまでは(🚣)、次(⏰)郎(láng )が自(🐉)分の考え(🌓)に(🖌)裏書(🐑)してもらえると思ってい(✋)る(⌚)時(🎚)に(🚛)、かえってそ(🎉)れを否(🔕)定(🖐)されたり、何(👆)(hé )か得意(🎡)(yì )になっている時(💗)に、(⬆)きびしい反省を要(👛)(yào )求されたりする(💕)場合(hé(👞) )が多か(🔡)っ(⛹)た。今(🤐)(jīn )のは(🚪)ま(🐠)るでその逆(📷)(nì )だったということ(👃)が、彼(bǐ )にとっては、この(😤)上もな(🏵)い驚きだった(🏍)ので(🌵)ある(🍮)。
(👘)道江も次郎も(🎁)眼を見(🤯)(jiàn )張(✡)った(🦁)。
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