左右の窓の下に、小便つ(🤨)ぼが(🏳)それぞれ(📳)七つほど並な(🏙)らんでおり、そこを四(sì )人の塾生(shēng )が二人ずつにわ(🐾)かれて、棒だ(🔆)わし(💴)で(🧦)掃除(🦄)していたが、(👶)その中には、大(dà )河の姿は見え(❕)なかった。
(💍)次郎(🌟)は、いつになくつ(👅)か(👾)れていた(🉐)が、床と(🌬)こについてからも、なかなか寝ねつかれ(📛)なかった(🛸)。
「例(lì(😧) )によって、(🎠)指導者がいるようですね。」
そ(🐢)れから、朝(📟)倉先生は、何(hé )か(📕)おか(⏫)しそうにひ(💺)とりで笑って(☔)いたが(📛)、
七時の朝食(🆙)までには、ま(♓)だ二十分ほどの時間(🛥)が(🔲)あり、(😍)その間に(🌳)食事当(dāng )番(🕘)は食(😁)卓し(🕎)ょ(😗)く(🚩)た(🏦)くの準備をやり、そのほ(💯)かのものは(⛄)、(🔠)自由に新(xīn )聞に目をと(🗳)おしたり、私用をたし(⛺)たりするのだった(♒)。次郎は、いつ(🛵)もなら、こんな時間にも、(🕓)できる(🐾)だ(🔉)け塾生たちに(🏚)接触(chù )せっしょくして、かれらの感想をきいたりする(😏)のだったが、(🐙)今(jī(💜)n )日は、広(🏔)間を出ると(🆙)すぐ、塾長室に行(háng )き、朝(👽)倉(cāng )先(📢)生(🗾)に(✒)向(xiàng )かって、なじるように言っ(🐦)た(🍛)。
もう、そのこ(🆚)ろ(🔂)には(🕐)、(🆑)廊下を行き来(💋)(lá(🛎)i )する塾(🌅)生(shēng )たちの足音(yīn )も頻繁(fán )ひん(🔒)ぱん(🚺)にな(💠)り、(📰)ほう(〽)ぼ(🍝)うか(🗞)ら、わざと(🙂)ら(🦁)しいかけ声(shēng )や、とん(🐓)狂きょう(🥈)な笑い声な(👺)ど(🎾)もきこえていた。ゆう(🛃)べの懇談(tán )会(☕)(huì(🅿) )で分担ぶんたんをき(🕘)め、(🍉)かれら自身の室(shì )はもと(🗞)よ(🎧)り、建(jiàn )物の内部を(🕞)、講(🔛)堂(táng )や、(👱)広間(jiān )や(🚉)、便(biàn )所にい(🛀)たるまで、全部清(qīng )掃(📴)せいそうする(🏨)ことに申(🤢)し合(🤴)(hé )わせて(👦)い(🥓)たので、(☝)かれらも、(🏣)まがり(😰)なりにも責任(⛰)だけ(📺)は(🌰)、果たさな(🏏)ければ(⏳)ならなかったし、(👶)そ(🕹)れに、きび(💰)し(🛅)い寒(🧘)さ(👖)と、(📑)おたがいの眼とが、か(💩)れらを、外見だ(🏄)けでも、いか(🦕)にも忙いそ(🤪)がしそうな活(huó )動に駆かりたてていたのである(🎮)。
「(⛸)うらまれ(⚾)やしませんか。」
そ(❕)して、(🤨)そのまま(😳)、す(🥧)こしも調子をかえ(🐟)な(📋)いで、(🖤)また槌を(❎)ふる(🦕)いつづけた(🕝)。
か(🍯)れは、(🌟)自分の部屋の掃除をす(🐌)ます(☔)と、(🧞)そっと事(shì(⬛) )務(🥟)室との間の引(😈)き戸(hù )をあけた(😕)。いつも(🍱)なら、(📳)そのあとすぐ(😂)事(🌒)務室の(🎧)掃(🚮)除に(🐆)とりかかる順序だっ(🛥)た(🧣)が、しばらく敷(🌅)居しき(🔛)い(🎛)のとこ(🐃)ろに突(tū )っ立って耳(ěr )をすま(🆒)した(😰)。それから(🔱)、足(🏬)音をしのばせるよう(🔵)にして入り口に近(jìn )づき、(♏)ドア(✏)を細目にあけて、板(bǎn )木のほう(🧤)に眼を(🌙)やった。板(bǎn )木は、事務室前の(🔓)廊下ろうか(🌺)と中(zhō(🍷)ng )廊(láng )下(👾)との角に、斜な(🆔)なめ向(xiàng )きにかかって(🥔)いたのである。
(🔓)朝倉(cāng )先(✨)(xiā(😬)n )生は、しかし、どんな悪(🌫)い(🔀)状態が(🚰)あ(🌫)ら(🕗)われて来ても、すぐその場で(⛸)そ(💎)れ(🏅)を非(⚫)難(nán )す(🏚)ることがなか(🔤)った。すべ(🥋)てをいちおう(📔)成り行きに(🎣)まかせ(🚷)、行(háng )くところまで行(háng )かせて(📚)お(💁)いて、(📅)あ(⏸)とで、――たとえ(🚑)ば食後の(📋)雑談や、夜の集(jí )まりなどの際に、―(📠)―それを話(🍱)題にし(📼)て、みんなといっしょに、その原因(yīn )結(jié )果(guǒ )を(🔮)こまかに(🔐)究(🏳)(jiū )明し、その(🐈)究明を(📉)とおして、共同(tó(🚙)ng )生活の基準に(💒)なるよ(🐞)うな原(🌧)(yuá(🔜)n )則(🌒)的(🙊)な(🏔)もの(📋)を探求す(🔱)る、といったふうだった(👈)のである。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025