馬田は、(🍕)また「ふ(👂)ふん」と(🦉)笑った。そして、
と、何(hé )度も(🍍)うなずいた。そして(🖐)、
「それには(🔃)何か特別(bié )な(🥖)原(yuán )因があった(🏿)ん(🖲)じ(🍍)ゃないか(⏱)ね。いつも(🔪)の本田にしちゃあ、すこし可(✴)笑おかしかっ(🗺)た(🕚)よ。」
二(🚟)人(😝)は、かなり永いこと、無(wú )言(yán )のまま顔(yá )を見あっ(🎩)ていた。ど(🚁)ちらからも(😪)歩みよ(💲)ろうと(🙏)も、言葉をかけようと(🔎)もしない(😗)。次郎(láng )は、(🎽)しかし、(💌)そのうちに、いつまでも(🤛)そうし(💄)てい(🛀)るのがばかばかしくなって来た。彼は思(📦)いき(🌺)って(Ⓜ)馬田(👋)に背を向(xiàng )けようとした。すると、馬田が(🎍)とうとう口をきった。
「(🐍)スト(👡)ライ(🏔)キには、(🐧)僕、(👑)絶(jué(🕟) )対に反対するつもりで(💅)す。」
「(📆)用(🌋)が(🎱)ないか(👮)ら(🔒)って知らん顔(💧)するのは失敬(⛴)じ(😦)ゃな(🎳)いか。」
(💛)校(🗡)友(🚗)(yǒu )会(🗨)の委員たちは、そ(🥐)の日(rì(👙) )じゅう、めいめい(🕶)に校(xià(🍒)o )長の(⛽)動静に注意(🚱)した。休み時(shí(✏) )間になると(♊)、あるものは用(⤵)もないの(😊)に校(⛑)長(🎵)室のまえの(🍗)廊下(⛸)(xià )を何度も往復し(🐣)、あるもの(🏗)は校庭の遠(yuǎn )いところ(🌮)から校(xiào )長(zhǎng )室(shì )をそれとなく(🎫)のぞいて見た(🦄)。し(🍢)かし、校長室はいつもから(👗)っ(🕕)ぽだっ(😈)た(🥖)。校長は県庁に出(🍒)て(🖨)行った(♊)きり、帰(guī )ったのかどうかもはっきりしな(😆)かった。
「本田のやつ、どうし(🈸)たん(🥜)だろう(🖋)。いやに考えこ(🚅)んでばか(🆙)りいるじゃないか(💫)。」(🥗)
「だ(🔊)って、それ(😉)より(✖)ほ(🥍)かに(🕖)ないでしょ(🌖)う。」
「でも、それ(🔦)は(🐸)次(😇)郎(láng )さん(🧛)がおっしゃるよ(🈳)うに、かえって(🧝)い(🏢)けな(🥀)いことになるかも知(zhī )れないわ。い(♌)っ(💛)そ、ここのうちから学校に通うことに(🈚)して(🏛)は、どう?」
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