とお島は(🛸)夫(fū )に話して(💤)、復た乳(rǔ )呑児の(⛅)顔を眺(tiào )めた。その児は乳(📂)房を押えて飲むほ(❗)どに成(🥌)人(rén )していた。
「今度(⏲)誘いに来た(🐁)ら(🚓)、断っちまえ。――吾家う(🚰)ちへ入(rù )れないよ(🏊)うにし(🧚)ろ――真(🎛)実ほ(♐)んとに(🚻)、串談じょ(🐕)うだ(🌑)ん(🌱)じ(🤠)ゃ無いぜ」
「ホラ、勇(yǒng )の下に女(📗)(nǚ )の児が居ましょう。上(🚇)(shàng )田で生(🏢)れた児です……真(😲)(zhēn )実ほん(🏡)とに親の(⚓)言(🐉)うことな(📰)どは聞(🔐)かな(🖼)い(🍛)……苦(kǔ )しい時(shí )代(🛳)に出来た(🔕)児はああいうものかと(➡)思(sī(🏻) )い(🏬)ま(🈸)すネ……(🗺)ウッチャリ放(🤜)しに育った児(ér )ですか(🅱)らネ……子などに関(💓)ってはおられな(🐕)か(🙍)っ(🤳)たんです……しかし(😍)、考えて見(🗄)ると、私の家内(✌)もよく(🛶)やって来(😨)(lái )ましたよ。貧(🤧)苦(kǔ(📴) )に堪(📠)た(👀)える力(lì )は(🍶)家内の方(⛄)が反って(📩)私よ(🍴)り強(✌)い……」
「(🚭)人の家(jiā )へ石(shí )など放(🌖)り込みやがって―(🐵)―(🏵)誰だ――(❄)悪(💺)戯いたず(🥏)らも好(hǎo )い(😋)加減(🔄)にしろ――(🌿)真(🛵)実ほ(🏡)んとうに(🚲)――」
これと擦違す(🐓)れち(🔜)が(🚨)いに越後えちご(✖)の方からやって来(lá(🦌)i )た上り汽車がやがて汽(qì )笛の(💟)音を残(cá(🔒)n )して、東(dō(🈺)ng )京を指して行って了った頃(qǐng )は、高瀬も(😴)塾の庭を帰(💓)って行(🌔)った。周囲(📲)あ(🔱)たり(🆕)には(🔔)あたかも船(📗)が出た後の港(🏅)の静かさが有った。塾(shú(😝) )の庭にある桜は濃(nó(🈹)ng )い淡い樹の影を地に落し(🔓)ていた(🍱)。谷づた(🏬)いに高(🏏)瀬は(🌳)独ひとり桑(🥏)畠(🆚)の(⏬)間を帰(😾)りなが(🚴)ら(🔴)、都(dō(🐊)u )会から遁(💥)のがれ(🕠)て(👠)来た自(zì(🤙) )分の身(shēn )を考えた。彼が近(💸)い身の辺ほとりにあった見(🎍)(jiàn )せか(😁)けの生活(huó(🤲) )か(🚢)ら――甲斐かいも無い反抗と心労とから――その他あら(📌)ゆ(🎰)るものから遁のがれ(🛅)て(🔙)来た自分(🍥)の(⛽)身を考(kǎo )えた。も(💉)っと自(🦏)(zì(🙄) )分を新鮮に、そして(📱)簡素にする(😷)ことは無(🎨)いか(🌰)。そのた(👸)めに、彼は他(🤜)に(⛑)もあった(😯)教(⚫)師の口(kǒ(👞)u )を(👭)断り、すこし土(tǔ )でも掘って見(jià(⚓)n )ようと思っ(🔞)て、わ(🎗)ざわざこの寂(🦌)(jì )しい田舎(🚢)へ入って来た。
と高瀬(lài )は障(zhàng )子(zǐ )のところへ走(zǒ(🌛)u )って行(🎬)って(🐀)、濡縁の外(📳)へ出て(🔩)見た(🐘)。
と窓の方を見る(🥞)生徒もある。庭(tíng )に出た(🥕)青年は桜の(⌛)枝(🍾)(zhī )の蔭を(🕺)尋(xún )ね(🎨)廻っていたが、間(🧜)もな(🤢)く戻っ(🌠)て来て、(🕉)捕え(💬)たものを(📵)学士(🐡)に(🌊)勧め(🚺)た。
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