誰(🚖)かがそんなことを言っ(🍼)た。
彼は、そこで、(🤣)ちょっとうしろを(📢)ふ(🧗)りかえってみた。する(👵)と雨天(tiā(🙊)n )体(💤)操場の(🍌)中か(🚒)ら無(🕉)(wú )数(shù )の視線(xiàn )がまだ自分を覗(sì )のぞいてお(🍕)り、その視線(xiàn )の(😓)一部を(🍼)遮(🌴)(zhē(🗡) )って、二人の五(wǔ )年生(shēng )が入口の近くに向きあって立ってい(🔸)る(🏘)のが(🏵)見えた。その一人(🏄)は三つボタ(🎗)ンであり、もう(⏫)一人は最(🌞)初に(🗒)演説した生徒(🏔)だっ(🌠)た。
一六(🥍) 葉(yè(🥉) )書(🥠)(shū(🎪) )
とにかく(💈)、このこ(🤞)とは、(🖕)彼(📠)が中学校(xiào )の(🐗)先生にかけてい(🌲)た期(🥟)待(dài )が(🌩)大きかっただ(⛄)け(🚰)に(😂)、彼(bǐ )をこ(🌱)のうえ(♟)もなく淋(📪)(lín )しがらせた(🦐)。そして、(🍄)ある先(🐾)生の授業(yè )のおりなどは(🍔)、(🐣)その時(shí )間(jiān )じゅ(✏)う(🕊)、小学校(🎵)の教室(❔)で権田原先(🍂)生(shēng )に教(🕸)わっていた頃(🐵)(qǐng )のこと(🦅)を思いうかべ(🦆)て(🤨)、(🏑)筆記帳にその(🐉)似顔(yá )をいくつも(😑)書き(👖)並べて(🌐)い(🗾)たこ(⛪)とさえあった(🔨)。し(🐂)かし、一(yī )ヵ(🚨)月、二(❗)(è(🐟)r )ヵ(🤵)月(yuè(🦂) )とたつうち(🏛)に、中学校というところは、ど(🔏)うせそうしたもの(🕵)だ(😳)、と(🅾)諦めるようになり、その淋し(⚾)さも、いつと(🤚)はなしに(🛄)うすら(🐺)いで行っ(🦋)たのだっ(😞)た。
「ふうむ、そうか(🏿)。」
大沢は自分でそう言(yán )って、次(🍱)郎を笑わした。次(cì )郎は、それですっか(🎭)り彼(🔺)に好(🔗)(hǎo )感を覚(💙)え(🏞)たらし(🎼)く、坐りか(🛡)たまで楽に(😵)なった。
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