次(cì(🤮) )郎は、すぐ、事務(👰)室の(🧚)前から玄関(wān )にかけての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉(cāng )先生も(🔘)、(🏥)そのうち(🎙)に(🥠)塾長室(🈳)から(📕)廊下に出て、み(🤞)んなの様(yàng )子を見ていたが、それもほんのしば(♌)らく(🎆)で、すぐまた塾長室(🏒)にもどり、椅子(👳)に腰(yāo )こしをおろすと、そのま(🙊)ま(⚡)何か深(🔃)く考え(🐊)こんでいた。
「私は(🐮)、大河(🎂)(hé )をそんな(🚁)ふうに思うのは(🈚)、(👈)むしろ大(🕛)河に対(⏳)す(💕)る(🙍)侮辱だという(🛣)気もするんだがね(🧞)。」
と、朝倉先生は(📋)、まじ(💣)まじと次郎の顔(yá )を(🛍)見(jiàn )な(💰)が(🛍)ら、(🌽)
その(🔮)あと、就寝(🕣)(qǐn )前の行事として、(🤾)最初の静(jìng )坐(zuò(📙) )せい(🤖)ざが(🏴)はじまった。塾生(shēng )たちは、各室ごとに、きち(💗)んと縦たて(🎂)にならび、(💁)朝(♍)倉先(🔜)(xiā(🎥)n )生(shē(🐝)ng )の指(👋)導にしたが(👨)ってその(🌮)姿(😥)(zī(🧝) )勢を(⛩)と(🥠)っ(👡)た。
「ええ、そ(🕔)れ(🕴)は(💦)ぼくにもわかります。しかし(🧓)、そ(💀)のために、大(dà )河君がぬれ衣ぎ(🐐)ぬをき(🙀)なけれ(🐽)ば(🔸)ならない(🍠)という道理はないでしょ(💘)う。ぼく(🛩)と(🕒)しては、それが(⛪)たまらないほど心苦しいん(📲)です(😮)。」
先(🏖)生は、そう言って、次(⛔)郎に目くばせした。次郎(➡)は待ちか(🥪)まえていたように、自(zì )分のそばに(🦑)置い(㊗)ていた(😜)紙袋かみぶく(😐)ろから、ガ(🌭)リ版の印刷物(📨)をとり(🔃)出して、み(📅)ん(🚚)なに配(🏏)(pèi )布した。
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