日本《情色》2行目ライン
情色あらすじ
「俺(ǎn )おんにも(➰)おくれや(🌂)れ」と鞠子(🖤)は(🎻)母が口をモガモガさせるのに(👶)目をつけた。
「君(jun1 )は山田(😖)君が訳した(👯)トルストイの『コサック(🎳)ス(🔖)』を読(⭐)んだこ(🐼)とがあるか。コウカサスの方へ入(🕸)って行く露(lù )西(xī(🍈) )亜ロシ(💠)アの青(qīng )年が(❣)写してあるネ(🚴)。結局つまり、(😭)百(👚)(bǎi )姓は百姓、自(👢)分等(👹)は自(zì )分等というような(🚸)主人公(🥇)の(💂)嘆息(📥)であの(🌔)本は終ってるが(🧒)、吾儕われわ(🔷)れにも矢張やっぱりああいう気(🌆)(qì )分のすることがあるよ。僕などはこれ(😺)で随分(🌋)百姓(🌫)は好(hǎ(🕋)o )き(🐢)な(🗂)方だ。生徒(tú )の家(jiā )へ行って泊まって見(🚰)たり……人に話し(😥)掛(guà )け(📒)て見たり……まあいろ(📧)ん(👲)な機会を見つ(🍻)けて(📓)、音(yīn )さんの家(jiā )の蒟蒻こんにゃくの煮附まであそこの(🐬)隠居や(🍖)なんかと一(🌜)(yī )諸に食っ(📹)て見た……(🎨)ど(🥚)うしてもま(🚅)だ(✅)百姓の心には(🎈)入れ(😍)ない(❎)ような気(qì )がす(✍)る」
無邪気な学生等は(🐎)学士の(🤝)机の周囲まわりに集って(🏁)、(♈)口(😩)(kǒu )を開くやら眼を円くするや(🛴)ら(🤐)した(💠)。学士が(🆘)そのコップの中(zhō(📠)ng )へ(😏)鳥(♋)か鼠を入れる(🦄)と(🛎)直ぐに死ぬという話(huà(🏬) )をす(♊)る(😉)と(🥖)、それを聞いた(💏)生徒の一人がすっく(😌)と起(⏬)立たちあがった。
学士(shì )はチビリチビリやりなが(🚹)ら、(🦇)言葉を継いだ。
「高(gāo )瀬さ(👱)ん(🍯)に一つ、私(sī )の(📋)大(⚪)事な朝顔を(🚽)見て(🍍)頂(dǐng )きましょうか(🦏)」
間もなく(😌)学士(shì )は(🍨)高瀬と一緒(🍟)に(⏫)成っ(⛲)た。二人(rén )が教員室(shì )の方へ戻っ(➿)て行った時(🔄)は、(🙃)誰もそこに残(cán )っ(📮)ていなかった。桜(yī(🤭)ng )井(✅)先(xiān )生(🐾)の室(shì )の戸(🗄)も(💁)閉っ(👜)てい(🙊)た(🥪)。
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