朝倉先生は(🍛)、手に(🖐)もってい(📒)た塾生名簿を畳(🚋)たた(😑)み(🦅)のうえ(👄)にな(💖)げだ(🤘)し(😅)て、腕をくんだ(🌌)。そして、かなりながいこと(😡)、眼をつ(🦒)ぶっ(🦍)てだまりこんで(📴)い(😂)たが(🔤)、や(🕡)が(🐄)て眼をひらくと(😯)、(💺)ちょっ(🎇)と(🤓)飯島(📽)のほうを見たあと、(🚼)み(🚷)んなの(⌚)顔を見ま(💛)わして言(yán )った。
そ(🐿)れから、朝(cháo )倉(🗯)先(🐷)(xiān )生は、何(hé(🌕) )かおかしそうにひとり(☕)で笑っていた(🏥)が、
みんなの視線は、も(🥢)うさっきから大(dà )河に集中(zhōng )され(😤)ていた。大(🔙)河の顔には、しかし、それでてれている(🌕)ような表(biǎo )情はすこ(🎇)しも見られなかっ(🎭)た。かれ(🌽)はただ一心に次郎の顔(yá )を(⚓)見(😼)つめ、その声に耳(🚭)を(🕴)か(🔢)たむ(❓)けているだけであ(🍓)った(➿)。
「(🌴)それに、今(jī(🕌)n )朝はすい(🧜)ぶん寒(😂)かったし、平(píng )木(😌)中佐(🐋)どころでは(🎹)な(💙)かったんだ(📖)ろう。」
かれは、そう言(🍯)(yán )うと、すぐおじぎをして(🔜)、塾長室を(🚴)出た。朝倉先生(shēng )は無言の(🍬)まま、(🕧)か(🍜)れの(🦏)う(🏏)しろ姿(zī )を見おく(👓)っていた。
大河は、その(🕔)時、ち(🗻)ょうど槌をふりあ(💤)げたところ(🈵)だったが、それを打ちおろ(🥃)したあ(🛤)と、ちらと次郎のほうを見(jiàn )て、あいさつをかえ(🔐)した(🆔)。
「最初の朝(chá(🐮)o )にして(♿)は、めずらしいことだ(🤬)ったね。時刻が(💝)非常(🐦)(cháng )に正確だったし、そ(⌚)れに(📱)、打ち(🔔)方がちっとも寒(🅾)そうでなかった。」(🐨)
「そうな(👖)れ(👅)ば(🏖)いいん(🌛)で(🔻)すが、実(🛬)(shí )際は、やは(🏜)り、なるだけおそくということに(🛩)なりそう(🚪)に思(sī )うんです。」
かれらの大多数(😰)は、(🐽)まだむろん、人(🌫)間生(shē(🍝)ng )活にと(🦋)っ(🌈)ての自由の(🍘)価値や(🍪)、(🏛)そのきびし(🛰)さについて(📨)、ほんと(🍹)う(🏟)に目を覚さまし(🤵)ていたわけではなく(🌬)、(🐏)友愛塾というところは一風(fēng )変わっ(🌏)た(📗)指導をや(🎢)る(🚍)ところだぐら(👣)いにしか考えていなかった。し(🐒)かし、それにしても、そう(🔞)し(💠)た言葉(yè )が、しだ(🌻)いにか(🅿)れらの(♎)間に(✉)とりかわされるように(🤺)なっ(🐊)たと(🧒)い(💑)うこ(🕍)とは、たしかに一つの進(📳)歩(bù )であ(🕶)り、混乱と無秩序むちつじょの中で、不十分ながらも、何(♒)か自主的(de )創造(zà(🍠)o )的(🤸)(de )な活動(📹)が始まっ(💏)ている(🐏)証拠しょう(🏰)こ(🕋)にはち(🚖)がい(📇)なかったので(😋)ある。
「感(gǎn )じたとも。あんな落ちついた(🍢)打ち方は今日(rì(🚓) )のような寒(🤱)い朝(🛐)には、(🧠)なか(📹)なかできる(🏚)もの(🔬)では(💫)ないよ。」
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