(😰)かれは、(🍧)そ(🐸)う思っ(🌔)て、(🐀)わ(😽)れ知(🥌)らず眼をひ(🐯)らき、塾生(🌀)たちの中に大(dà )河の(📴)顔(yá(🚱) )をさがした。か(🤓)れは塾生たちの静坐の(🕢)姿(😗)(zī )勢(🌪)を直(🈴)したあ(🚝)と、朝(🎱)倉先(💃)生(shēng )の(🔱)横に斜な(➕)なめ向むきに(💒)すわって(📇)いた(🐰)ので、よく全(💇)体が見渡(dù )みわ(⛱)たせたの(🚨)である。
この(🎎)一(🧝)週間は、塾(shú )生たち(🐙)に(🍰)とっては(💈)、まった(💬)く奇妙(miào )きみょうな感じのする一週間だっ(⏸)た。朝(🤺)(cháo )倉先(xiān )生夫妻(qī )も、次郎も、生活(huó(😎) )の細(😽)(xì )部(🏦)(bù(🕟) )の運(yùn )営について(😂)は、自(zì )分たちのほう(🌋)か(🚳)らは、(💈)何ひとつ指(zhǐ )図(tú(💘) )さしずをせ(⚾)ず(🌿)、また、塾生たちから何(hé )かたず(🐛)ね(♏)られても、「ご随意(yì(📒) )ず(🎪)いいに」(😢)とか、「適当(📢)に(🔴)考えてやってくれた(🥕)まえ」とか(📘)、「み(🚃)んな(💲)でよく相(🙄)(xiàng )談(📛)してみる(🍉)んだな」とかいった(⛴)ような返(🛏)(fǎn )事を(🤴)するだ(🍧)けだったの(🎩)で、と(🌟)か(🔴)くか(💇)れらはと(🤩)まどいした。中(❄)には、それ(❕)をいい(🍊)こと(🐑)に(🏾)して、(🚥)ずる(🚨)く(👰)かまえるものもな(🐕)いではな(👨)かった。その結(🔓)果、む(🚭)だ(📿)とへま(💣)とが(⭕)つ(🎆)ぎつぎにおこり、かれら(🛫)の共(🥖)(gòng )同生(shēng )活のすがたは、見(👂)た眼(yǎ(👽)n )めには決(🖌)(jué )していいものではなか(🖨)った。時には、不(🐫)規律(🏘)と怠慢(màn )たいまん(💽)だ(🌓)けが塾堂(🚛)を支配し(🙄)て(🔆)いるので(📋)はないか(🍽)、(📙)と疑われるような場面も(📛)あり、もし学ぶことよりも批評すること(🗣)に(🥏)より多くの興味を覚(🐝)えて(👯)いる参観者(zhě )がたずねて(💡)来(🏂)た(🧟)としたら、その(👫)人(🐁)は、批評の材料を(📉)さがすのに、決して骨は(👮)折れ(💒)なかったであろう。
「(🕗)その時、実は(❎)大(dà )河君にいわれたこともあるんですが、あとでゆっくり先生に教(jiāo )えていただきたいと(🏟)思(📩)っています。」(♏)
ゆうべの(🏭)懇(kěn )談会(huì )で(⛅)、日々(🤗)の掃(sǎo )除の分(🥪)(fèn )担(dān )は管理(lǐ )部で割(gē(🚌) )り(🖥)あて、毎(🧖)(měi )晩就寝前しゅ(💘)うしんま(🏑)えに、(♟)翌(🐻)日の分を各室に通(tōng )告するという(💣)こと(📞)に(🐤)きま(💢)ったのだ(⏹)ったが、そ(🐑)の管(guǎn )理(📗)部(🧙)の(🤯)責任を、最初の一(🍊)週間第(😕)五室が負うことになっている(☕)関係上、(🍭)だれしも(🏣)いやがる便(biàn )所掃除(✍)を、まず手(shǒu )始(shǐ )めに自(zì(🐞) )分たちで引(🛤)き(📛)うけるこ(🚛)とに(🍳)したもの(🎢)であろう。それ(🖌)はそれで、むろん(⛸)いいことにちがいない。しかしあ(🌲)た(💋)りまえ以上のい(👌)い(🦍)こと(💒)でも(🏀)なさそうだ(🐦)。――次郎は(🦍)、(🐛)つい、そんな皮肉な気(🍭)持ちに(🧟)なったのだった(🎉)。
塾生た(⏫)ち(🤢)のある者に(🙏)と(🚷)っては、朝(cháo )倉先生のそうした(🎋)やり方が、(🏧)非(🥚)常に(🤠)皮肉(🚡)に感じ(💁)られた。
「なるほ(📪)ど(💨)。……ふ(🥤)ん。……そういうも(🔨)のですかね。……あるい(🌾)は(🥑)そうかもし(🤺)れない。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025